
Ahmet KONROT, Ph.D
Prof.
FHS / Speech and Language Therapy Department - Head of Department / ÜSESKOM Director
Research Areas
Short CV
Prof. Ahmet Konrot, Dip.Ed., Dip. ALPTE, PhD, LCST, Lidcombe Cert., DKBUD
Professor of Special Education/Speech and Language Therapist
Born in Eskişehir in 1948. Mr. Konrot graduated from Eskişehir Maarif College in 1967. Attended Gazi Teachers’ Training Institute English Department. He worked for Siirt Batman Lyceé and Eskişehir Economic and Commercial Sciences Academy as an English teacher. He was awarded with a grant from the Turkish Ministry of Education to study abroad and received his Post Graduate Diploma in Applied Linguistics, Phonetics and Teaching of English (1978) and PhD in Linguistics -Experimental Phonetics (1982) at Essex University (UK). During his doctoral studies, he was awarded with a grant by the British Government to study speech and language therapy. He attended a post graduate course at The School for Human Communication Studies in London and became a licenced speech and language therapist (LCST) in 1984. He returned to Turkey and worked for Anadolu University. There, he was first appointed at the Education Faculty and assumed an active role in the establishment of Special Education Department. At the same time, he founded a small speech therapy unit first, at Anadolu University Hospital, then at the Education Faculty of the same university. Initiated a movement to transform this unit as an applied research and education center (DİLKOM) accredited by the Turkish Higher Education Board (YÖK). Initiated a postgraduate program in speech and language disorders to train the first speech and language therapists in Turkey, hence established the core faculty to support this center. He worked for the same university for many years as an Assistant Professor (1984-1988), Associate Professor (1988-1993) and Full Professor (1993-2005) in the fields of special education and speech and language disorders.He also had administrative duties and served as the deputy head of the Educational Sciences Department (1985-1989), Special Education Department Head (1989-1994), Deputy Dean (1991-1996) and Dean (1996-1999) of the Education Faculty. He taught undergraduate and graduate level courses at Bolu Abant İzzet Baysal, Ankara and Osmangazi Universities. He offered in-service certificate courses for the Turkish Ministry of Education. Together with his ENT colleague Assoc. Prof. Dr. Bekir Altay (MD), they performed the first cochlear implant operation in Turkey in 1986. As a speech and language therapist member of the cochlear implant team, he assumed responsibility in pre-operative evaluation and post-operative rehabilitation of cochlear implant patients. He served at the Higher Board for Disabled Persons affiliated to the Prime Minister’s Office upon his appointment by the Prime Minister to represent the Universities in Turkey (1998-1999). He was a member of the College of Speech and Language Therapists (1982- 2000). In order to start his private speech and language therapy clinic, he retired from his posts at the Anadolu University. During this period, he attended The Lidcombe Program of Early Stuttering Intervention certification course run by Mary Kingston in Norwich, UK (2000). He returned back to his teaching post at Anadolu University Special Education Department in 2002 and also worked for DİLKOM (Speech and Language Disorders Applied Research and Education Center) as a lecturer and a clinician. He taught courses to post graduate speech and language therapy students attending Anadolu University Health Sciences Institute. He also served as the director of the Integrated College for the Disabled (2003-2005). Dr. Konrot, accepted an invitation to work as a visiting full professor for Eastern Mediterranean University in North Cyprus (2005-2013). During his full- time stay, he served as the Dean of the Arts and Sciences Faculty (2006-2007), Vice Rector (2008), and Curriculum Committee Head (2009-2012). In February 2013, he founded a private center for speech and language disorders (kkm- Konrot Konuşma Bozuklukları Merkezi) in Bostancı, İstanbul, Turkey. In 2014, he was invited to establish the speech and language therapy department at Üsküdar University, İstanbul. Since then, besides working at his own private clinic, he works for Üsküdar University as a full professor, runs the speech and language therapy clinic.
He travels around the country to give speeches on special education and speech and language disorders. Recently, he has developed a computer-based interactive lip-reading program for Turkish speakers titled BAK-GÖR-DUY (LOOK-SEE-HEAR). He enjoys working with preschool children who stutter and their families.
He is the founder member and vice president of The Turkish Association of Specialists in Speech and Language Disorders (DKBUD). He is also a member of The Association of Special Education Professionals in Turkey.
Primary academic interests: Human Communication Disorders, Education of the Deaf, Cochlear Implants, Phonetics and Phonology, Visual Aspects of Speech (Lip Reading), Oesophageal Speech Therapy, Stuttering and Stuttering Therapy, Specific Learning Disorders, Dyslexia.
Education & Academic Titles
Bachelor's Degree
Gazi Eğitim Enstitüsü
1971
Master's Degree
Essex Üniversitesi
1978
Doctorate
Essex University
1982
Assistant Professor
Anadolu Üniversitesi
1984
Associate Professor
Anadolu Üniversitesi
1988
Professor
Anadolu Üniversitesi
1993
Projects > Projects
Total: 7
Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programının (ETEÇOM) Dudak-Damak Yarığı (DDY) Olan Çocuklar ve Anneleri Üzerindeki Etkililiğinin İncelenmesi2026
Camp, Speak, Dream, Live- Düşle Konuş Yaşa2025
Kekemeliği Olan ve İyileşen Okul Öncesi ve Okul Çağı Çocukların Serum Oksidatif ve Nitrozatif Stres Parametrelerinin, Yapay Zeka Tabanlı Klinik Karar Destek Sistemi Kullanılarak Ayırıcı Tanıdaki ve Prognostik Faktörlerdeki Yerinin İncelenmesi2026
Kekemeliği Olan ve İyileşen Okul Öncesi ve Okul Çağı Çocukların Serum Oksidatif ve Nitrozatif Stres Parametrelerinin, Yapay Zeka Tabanlı Klinik Karar Destek Sistemi Kullanılarak Ayırıcı Tanıdaki ve Prognostik Faktörlerdeki Yerinin İncelenmesi2026
Giyilebilir Gerilim Sensörlerine Dayalı Orofarengeal Yutma Değerlendirme Cihazının Geliştirilmesi: Mandibular Hareketin ve Laringeal Elevasyonun Değerlendirilmesinde Güncel Bir Yaklaşım2026
Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı (ETEÇOM) Dudak-Damak Yarıklığı (DDY) Olan Çocuklar ve Anneleri Üzerindeki Etkililiğinin İncelenmesi2026
Vokal Dayanıklılığın Belirlenmesinde Kullanılan Farklı Stratejiler ile Ses Terapisinde kullanılan Farklı Yöntemlere İlişkin Etkilerin Non-invaziv ve Biyokimyasal Yöntemlerle İncelenmesi-Yeni Bir Yaklaşım2024
Supervised Graduate Theses
Total: 5
Müzik eğitiminin, dil ve konuşma terapisi öğrencilerinin ses bozukluklarını değerlendirme becerilerine yönelik etkileri: Karma yöntem çalışması2023
Okul öncesi, sınıf ve özel eğitim öğretmenliği öğrencilerinin kekemelik hakkındaki bilgilerinin ve tutuma yönelik görüşlerinin incelenmesi2023
5-7 yaş arası fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların motor yeterlik, praksis ve dil performanslarının incelenmesi2023
Dil ve konuşma terapisi bölümü öğrencilerinin kekemelik ve normal akıcısızlık belirtilerine yönelik ifadeleri2023
Kekeleyen ve kekelemeyen yetişkinlerin yüz ifadelerindeki duygu etiketlemelerinin karşılaştırılması2023
Academic Activities > Congress - Conference Participation
Total: 20
ALTERNATİF İLETİŞİM YÖNTEMLERİ2025
Dil Gelişimi2025
Dünden Bugüne Dil ve Konuşma Terapisi Mesleği2023
BigCAT ve Behavior Checklist (for Adults) Türkiye Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması: Ön Bulgular2023
Kronik Kekemeliği Olan Yetişkin Bireylerin Dil ve Konuşma Terapistlerinden Beklentilerinin İncelenmesi2023
Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü Öğrencilerinin Kekemelik ve Normal Akıcısızlık Belirtilerine Yönelik İfadeleri2023
KEKEMELİĞİ OLAN VE OLMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN YÜZ İFADELERİNDEKİ DUYGU SINIFLANDIRMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI VE KEKEMELİĞE YÖNELİK ÖZ DEĞERLENDİRMELER VE SOSYAL KAYGIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ2023
Karşımda Benim Yolumdan Geçmiş Birini Görmek İyi Olur": Kekemeliği Olan Dil ve Konuşma Terapistlerine Yönelik Görüşlerle İlgili Nitel Çalışma2023
Dil ve Konuş ma Terapistlerinin Hizmet Sunumlarında Aile Katılımını Sağ lamaya Yö nelik Gö rü ş , Uygulama, Beklenti ve Önerilerinin Belirlenmesi2023
4-6 YAŞ ARALIĞINDAKİ OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN SÖZEL AKICILIK BECERİLERİNİN İNCELENMESİ2023
Whar We Hear and Hear Not2023
TÜRKİYE’DE SES BOZUKLUKLARI ALANINDA YAPILMIŞ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ2022
Kekemeliğin Nörofizyolojisi2019
Dil ve Konuşşma Terapisi Bağlamımda Disleksi2019
Özel Eğitim - Rehabilitasyon Merkezlerinde Dil ve Konuşma Terapisi Hizmetlerine Yönelik Sorunlar ve Öneriler2019
Erken Dönem Kekemelik Yönetiminde DKT-Aile İşbirliği ve Ebeveyn Deneyimleri2019
Erken Dönem Kekemelik Yönetiminde DKT-Aile İşbirliği ve Ebeveyn Deneyimleri2019
TÜRKİYE’DE Dil ve Konuşma Terapisi Mesleğinin Gelişimi: Dün-Bugün-Yarın2019
TÜRKİYE’DE Dil ve Konuşma Terapisi Mesleğinin Gelişimi : Dün-Bugün-Yarın2019
B-b-b-Ben de Varım Öğretmenim2019
Administrative Activities
Total: 11
Uygulama ve Araştırma Merkezi2020
21-30 Öğrenci Danışmanlığı2020
Dil ve Konuşma Terapisi2018
ÜSESKOM2018
Senatör (Fakülte Temsilcisi)2018
Enstitü Yönetim Kurulu Üyeliği2018
Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği2018
Enstitü Kurulu Üyeliği2018
Fakülte Kurulu Üyeliği2018
Uygulama ve Araştırma Merkezi2018
Dil ve Konuşma Terapisi2014
Scientific Memberships
Total: 1
Türkiye Spastik Çocuklar Vakfı Akademik Kurul Üyeliği2022
Education and Teaching Activities
Total: 16

