Research Areas
Short CV
Özlem Oğuz graduated from Marmara University, Department of English Language Teaching in 2012. After her graduation, she was accepted to Anadolu University, Department of Speech and Language Therapy, Speech and Language Therapy Masters Programme in 2012, but since she was also accepted to the Comenius Language Assistantship Programme, she froze her registration and went to the Czech Republic to work as a language assistant for 9 months. Özlem Oğuz, who completed her Master's degree at Anadolu University's Speech and Language Therapy Department in 2016 with a thesis entitled "Determination of the Quality of Life Levels of Individuals with Aphasia and Factors Affecting the Quality of Life", completed her Ph.D. training in 2021 with a thesis entitled "Adaptation of the Oxford Cognitive Screening Test into Turkish: Validity and Reliability Study in Individuals with Stroke" in 2021.
Education & Academic Titles
Bachelor's Degree
Marmara Üniversitesi
2012
Master's Degree
Anadolu Üniversitesi
2016
Doctorate
Anadolu Üniversitesi
2021
Assistant Professor
Üsküdar Üniversitesi
2022
Projects > Projects
Total: 1
Camp, Speak, Dream, Live- Düşle Konuş Yaşa2025
Supervised Graduate Theses
Total: 30
ALS’li Bireyler ve Bakım Verenlerinin İletişim, Konuşma ve Yutma Alanında Yaşadığı Güçlüklerin İncelenmesi: Nitel Bir Çalışma2025
İletişimsel Etkililik İndeksi'nin (Communicative effectiveness ındex [CETI]) Türkçe'ye uyarlanması: Afazili bireylerde geçerlik ve güvenirlik çalışması2025
Parkinson hastalığı olan bireylerin dil becerilerinin sözcük çeşitliliği ve morfemler açısından incelenmesi2025
Afazi ve arkadaşlık ilişkileri: İletişim dinamikleri ve arkadaşlık ilişkilerindeki değişimler üzerine nitel bir çalışma2025
Rehberlik ve araştırma merkezinde çalışan personellerin dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerin eğitsel değerlendirme ve tanılama süreçlerine ilişkin görüşleri2025
Dil ve konuşma terapistlerinin özofageal konuşma terapisine ilişkin görüş, deneyim ve önerilerinin nitel bir analizi2025
Dil bozukluğu eşlik eden ve etmeyen konuşma sesi bozukluğu ile tipik dil gelişimi gösteren çocukların anlatı ve okuma yazma becerilerinin incelenmesi2024
Çift dilli yetişen ve tek dilli yetişen okul öncesi çocukların yönetici işlev becerilerinin incelenmesi ve karşılaştırılması2024
Dizartrili bireylerin ses özelliklerinin, yaşam kalitelerinin, depresyon düzeylerinin ve konuşma anlaşılırlıklarının incelenmesi2024
Kekemeliği olan çocukların akran zorbalığı ve ebeveyn tutumlarının kekemelik şiddetiyle ilişkisinin incelenmesi2024
Gelişimsel dil bozukluğu olan ve tipik gelişim gösteren okul öncesi çocukların duygu-durum eşleme becerileri ve pragmatik dil becerilerine yönelik performanslarının incelenmesi2024
Kekemeliği olan okul çağı çocuklarda akran zorbalığı ve zihin kuramı ilişkisinin incelenmesi2024
Koklear implantlı çocukların fonolojik farkındalık becerileri ve ilişkili faktörlerin incelenmesi2024
Gelişimsel dil bozukluğu olan ve tipik gelişim gösteren çocukların biçim-sözdizimsel dil özelliklerinin incelenmesi2024
65 Yaş ve üstü bireylerde sözel akıcılık, bilişsel beceriler, depresyon ve günlük yaşam aktivitesi düzeylerinin incelenmesi2024
Fonolojik bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinin tutum özellikleri ve depresyon düzeylerinin incelenmesi2024
Konuşma sesi bozukluğu olan çocukların anlatı becerileri ve çalışma belleği performanslarının incelenmesi2024
Tipik konuşma gelişimi gösteren, motor planlamanın eşlik ettiği konuşma bozuklukları olan ve konuşma sesi bozuklukları olan çocuklarda hata örüntülerinin anlamsız sözcük tekrar testi karşılaştırılması2024
SELEKTİF MUTİZMLİ ÇOCUKLARIN SOSYAL KAYGI DÜZEYLERİ İLE EBEVEYN TUTUMLARININ İNCELENMESİ2024
YENİDOĞAN YOĞUN BAKIM ÜNİTESİ GEÇMİŞİ OLAN PRETERM BEBEKLERİ BESLEMEYE İLİŞKİN EBEVEYN DENEYİMLERİ2023
AFAZİLİ BİREYLERİN YAKINLARININ AFAZİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN AİLE YAŞAMINA VE BAKIM YÜKÜNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ2023
KEKEMELİĞİ OLAN YETİŞKİN BİREYLERİN ÇOK BOYUTLU MÜKEMMELİYETÇİLİK DÜZEYLERİ VE KEKEMELİĞE İLİŞKİN ÖZ DEĞERLENDİRMELERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI2023
ÇEVRİMİÇİ AFAZİ TERAPİ PROGRAMI’NIN TÜRKÇEYE UYARLANMASI2023
KEKEMELİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN KAYGI DÜZEYLERİ İLE EBEVEYNLERİNİN EBEVEYNLİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ2023
Kekemelikte Sanal Gerçeklik Uygulamalarının İncelenmesi: Sistematik Derleme2023
Disleksi ve Konuşma Sesi Bozukluğu Tanısı Almış Çocukların Sözel Çalışma Belleği ve Fonolojik Farkındalık Performanslarının Karşılaştırması2023
Okul Çağı, Ergenlik ve Yetişkinlik Dönemi Kekemelik Terapilerinin Uzun Dönemli Etkililiği: Sistematik Derleme2023
Aile Sağlığı Merkezinde Çalışan Aile Hekimlerinin Dil ve Konuşma Terapisine Yönelik Farkındalık Düzeyleri ve İşbirliği İçinde Çalışmaya Yönelik Görüşleri2023
Afazili Bireylerle Yürütülen Dil ve Konuşma Terapilerinde Sanal Gerçeklik Müdahalelerinin İncelenmesi: Sistematik Derleme2023
Yetişkin Bireylerin Kekemeliği olan Bireylere yönelik Tutumları ve Onlarla Romantik İlişki Kurmaya Yönelik Bakış Açıları2023
Academic Activities > Congress - Conference Participation
Total: 39
Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi Geçmişi olan Preterm Bebeklerin Beslenmesi: Ebeveyn Deneyimleri2025
Stuttering and Cyberbullying: Challenges Faced in the Digital World and Coping Strategies - A Preliminary Study2025
Dil ve Konuşma Terapisinde Mobil Teknolojilerin Rolü ve Terapistlerin Uygulama Kullanım Tercihleri2025
Rehabilitasyon Merkezi, Hastane, Klinik ve Belediye Ortamlarında Dil ve Konuşma Terapistlerinin Deneyimleri: Zorluklar, İş Birliği ve Mesleki Gelişim2025
Kekemelik ve Meslek Seçimi: İletişim Temelli Mesleklerde Çalışan Kekemeliği olan Bireylerin Deneyimleri ve Adaptasyon Süreçleri2025
Dil ve Konuşma Terapisi Son Sınıf Öğrencilerinin Staj Deneyimleri: Nitel Bir Araştırma2025
65 Yaş Üzeri Yaş Gruplarında Sözel Akıcılık, Bilişsel Beceriler, Depresyon ve Günlük Yaşam Aktiviteleri ve İlişkili Değişkenler2025
Nörojenik Bozukluklarda Bilişsel Becerilerin Değerlendirilmesi2023
65+ bireylerde dil, konuşma, ses ve yutma: +65 bireyler, bakımverenler, doktorlar2023
Afaziyi Tanımak: Farklı Sendromlar & Farklı Yaklaşımlar2023
Gelişimsel Dil Bozukluğu Riski Olan 24-59 Ay Çocuklar ile Tipik Dil Gelişimi Gösteren 24-59 Ay Çocukların Anksiyete Düzeylerinin Karşılaştırılması2023
Yetişkin Bireylerin Kekemeliği Olan Bireylere Yönelik Tutumları ve Onlarla Romantik İlişki Kurmaya Yönelik Bakış Açıları2023
Disleksi ve Konuşma Sesi Bozukluğu Tanısı Almış Çocukların Sözel Çalışma Belleği ve Fonolojik Farkındalık Performanslarının Karşılaştırılması2023
Afazili Bireylerin Yakınlarının Afazi Hakkındaki Bilgisi, Afazi Sonrası Tecrübe Ettikleri Değişiklikler ve Dil ve Konuşma Terapilerinden Beklentileri: Nitel Bir Araştırma2023
Afazi Rehabilitasyonunda Psikolojik Destek: Psikiyatristler ve Psikologlar Ne Biliyorlar Ne Düşünüyorlar ve Ne Deneyimliyorlar?2023
Çevrimiçi Afazi Terapi Programı’ nın Türkçeye Uyarlanması: Ön Çalışma2023
Oxford Bilişsel Tarama Testi’nin Türkçe’ye uyarlanması: İnmeli bireylerde geçerlik ve güvenirlik çalışması2022
Afazi rehabilitasyonunda yardımcı yaklaşımlar: Farmakolojik, sanal gerçeklik, transkraniyal doğru akım stimülasyonu (TDCs) ve transkraniyal manyetik uyarım (TMU) yaklaşımları2022
Oxford Bilişsel Tarama Testi ile Afazili Bireylerde Bilişsel Becerilerin İncelenmesi2022
Birlikte Müdahale (Co-treatment): Dil-Konuşma Terapisti ve Ergoterapist2021
DİL VE KONUŞMA BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARIN AİLELERİNİN DİL VE KONUŞMA TERAPİSİNE KARŞI TUTUM VE BEKLENTİLERİ2020
BİR OLGU SUNUMU: KORPUS KALLOZUM AGENEZİSİ2020
TÜRKİYE’DEKİ DİL VE KONUŞMA TERAPİSTLERİNİN İŞ MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ2020
TÜRKİYE’DE KEKEMELİĞİ OLAN ERGEN BİREYLERDE SOSYAL KAYGI, FOBİ VE YALNIZLIK ARASINDAKİ İLİŞKİ İLE İLGİLİ YAPILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZ ÇALIŞMALARI DERLEME2020
Öz-yardım Kuruluşunda Duyarsızlaştırma Çalışmasına Katılan ve Dil ve Konuşma Terapisi Alan Kekemeliği Olan Bireylerin Yaşam Kalitelerinin ve İletişim Kaygılarının Karşılaştırılması2020
AFAZİLİ BİREYLERİN YAKINLARININ AFAZİ HAKKINDAKİ BİLGİSİ VE TERAPİDEN BEKLENTİLERİ2020
ÇOCUKLUK ÇAĞI KONUŞMA APRAKSİSİ TERAPİSİNDE KULLANILAN GÜNCEL MÜDAHALE YAKLAŞIMLARI: DERLEME ÇALIŞMASI2019
KONUŞMADA KULLANILAN DOLDURUCU VE SÖYLEM BELİRLEYİCİLERİN DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ2019
TÜRK VE YABANCI ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KEKEMELİK HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE TUTUMLARININ BELİRLENMESİ2019
Türkiye ve Yurtdışındaki Dil ve Konuşma Sesi Bozukluğu Terapilerinde Kullanılan Değerlendirme ve Müdahale Yöntemlerinin Karşılaştırılması2019
OTİZMDE TANI ÖNCESİ DİL-KONUŞMA-İLETİŞİM GELİŞİMİNDE FARKLILIKLAR VE DKT HİZMETLERİNE YÖNELİK FARKINDALIK, MEMNUNİYET VE BEKLENTİLER2019
TRANSSEKSÜEL BİREYLERİN DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ HİZMETLERİNE YÖNELİK FARKINDALIK, GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ2019
TÜRKİYE’DEKİ TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DİL VE KONUŞMA TERAPİSİNE YÖNELİK FARKINDALIK VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ2019
36-48 Ay Okul Öncesi Eğitimi Alan ve Almamış Olan Çocukların Dil Becerilerinin Karşılaştırılması2019
Çok ve Az Deneyimli Terapistlerin Değerlendirme ve Müdahalede Kullandıkları Uygulamaların Belirlemesi ve Karşılaştırılması2019
KEKEMELİK: TOPLUM FARKINDALIĞI2018
ASSESSING SPONTANEOUS and AUTOMATIC LANGUAGE PRODUCTION by SENTENCE COMPLETION TASK in APHASIA2018
Afazili Bireylerde Yaşam Kalitesi Düzeylerinin ve Yaşam Kalitesini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi2018
Kulak Burun Boğaz Hekimi-Dil ve Konuşma Terapisti (DKT) İşbirliği ve Farkındalığının İncelenmesi2018
Administrative Activities
Total: 4
Kalite Komisyonu Başkanı (Fakülte)2025
Dil ve Konuşma Terapisi Bölüm Başkan Yardımcısı2022
DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ KULÜBÜ2022
100 -150 Öğrenci Danışmanlığı2017
Education and Teaching Activities
Total: 16

