Diş Hekimliği Fakültesi Kalite Programı

KALİTE PROGRAMI - ANA İLKELER

Üsküdar Üniversitesi akademik birimleri olarak, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve idari süreçlerde kalite kültürünü yaygınlaştırmayı ve sürekli iyileştirmeyi hedefliyoruz. Bu doğrultuda benimsediğimiz temel ilkeler şunlardır:

  1. Sürekli İyileştirme ve Gelişim

Kalite süreçlerinde sistematik izleme, değerlendirme ve iyileştirme uygulamalarıyla sürdürülebilir gelişimi esas alırız.

  2. Katılımcı ve Şeffaf Yönetim

Tüm paydaşların sürece etkin katılımını sağlayarak, açık ve hesap verebilir bir yönetim anlayışı benimseriz.

  3. Etik Değerler ve Akademik Dürüstlük

Tüm akademik ve idari faaliyetlerde etik ilkelere bağlılık, adalet ve akademik dürüstlüğü temel alırız.

  4. Öğrenci Merkezli Eğitim Anlayışı

Öğrencilerin bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmeyi amaçlayan, çağdaş ve interaktif bir eğitim yaklaşımını destekleriz.

  5. Toplumsal Sorumluluk ve İnsan Odaklılık

Toplumun ihtiyaçlarına duyarlı, insan onurunu ve haklarını gözeten bir anlayışla topluma katkı sağlamayı görev biliriz.

  6. Veriye Dayalı Karar Alma

Tüm kalite yönetim süreçlerinde güvenilir veriye dayalı, nesnel ve ölçülebilir kriterlerle hareket ederiz.

  7. Ulusal ve Uluslararası Uyum

Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) ve uluslararası kalite standartlarıyla uyumlu uygulamaları esas alırız.

Misyon, Vizyon

VİZYON: 

Üsküdar Üniversitesinin küresel yolculuğuna Diş Hekimliği de katıldı. Diş Hekimliği Fakültesi Üsküdar Üniversitesinin küresel birikiminin desteğinde çağı yaşamak, geleceği kurmak için yola çıktı. 2021-2022 akademik yılında eğitime başlayacak olan Diş Hekimliği özgün eğitim programı ile Diş Hekimliğine yeni boyutlar kazandıracak.

MİSYON:

Üsküdar Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde temel tıp eğitimi Tıp Fakültesi eğitimine özdeş bir içerikle sunulacaktır.

Diş Hekimliğinin en önemli paydaşlarından birisi olan estetik sezgi ve motor yetenek temel sanatlar dersi disiplini içinde, güzel sanatlar akademisyenleri tarafından bağımsız olarak verilecektir.

Diş Hekimliği Fakültesi eğitim programında tıp ve güzel sanatlar eğitimi gibi bilişim ve robotik sistemler eğitimi de bütüncül, kapsamlı ve bağımsız bir ders disiplini içinde verilecektir.

Küresel eğilimlerin ışığında Diş Hekimliği Fakültesi Diş Hekimliği bilim ve sanatının her yerinde olacak, bilgi, patent, yararlı model üretecek projeleri hayata geçirecek ve yoğunlaştığı konularda referans fakülte olacaktır.

Diş Hekimliği Fakültesinde her şey insan olmayı ve mutlu olmayı esas alan bir iklim içinde yaşanacaktır.

Programın Amaçları

Üsküdar Üniversitesi, Diş Hekimliği Fakültesi eğitim programı ortaya konurken, diş hekimliği eğitimine ilişkin bilimsel, ekonomik ve sosyal parametreler üzerine oturtulan kanıta dayalı bir vizyon ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu nedenle, Mezuniyet Öncesi Diş Hekimliği Eğitimi Ulusal çekirdek Eğitimi (DUÇEP) ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri Çerçevesi (TYYÇ) 7. düzeyin ortaya koyduğu çerçevenin ışığında aşağıdaki kriterlerin hayata geçirilebilmesi amaçlanmıştır.

• Günümüzde diş hekimliğinin bir tıp disiplini olarak kabul edilmesi nedeniyle tıp fakültesinin temel tıp eğitimi programı ile içerik ve süre açısından birebir örtüşen bir eğitim programı amaçlanmıştır. Böylece genel tıp ile diş hekimliği disiplinleri arasındaki bağlantıları artırmak, problem çözümüne yönelik geçişleri ortaya koymak, kanıta dayalı diş hekimliği uygulamalarında sağlam bir tıp alt yapısı oluşturmak amaçlanmıştır.
• Diş Hekimliği eğitiminin en önemli bileşenlerinden birisi olan, estetik sezgi ve motor beceri eğitimini; bilgi, metot ve süre açısından kriterleri belirlenmiş yeni bir ders başlığı altında düzenlemek.
• Hasta kayıt, anamnez, muayene, tedavi, raporlamalar, hasta takibi gibi klinik çalışmaya ait bütün kayıtların uluslararası standartlarda, bilimsel çalışmalarda kullanılabilir veri formatında arşivlenmesi sağlamak.
• Mesleki hayatın her safhasını sadece hasta-hekim boyutunda değil insani ilişki boyutu ile de ele alan, sağlık değerlerinin yanında insani değerleri üretecek iletişim becerilerini kazandırmak. Meslek hayatının bütün safhalarında hukuk ve etik ilkelerini yaşanabilir kılacak bir program ortaya koymak.
• Küresel eğilimlerin ışığında seçilmiş sahalarda bilimsel çalışma ve patent/yararlı model üretecek proje stratejileri ortaya koymak. Uluslararası alanda referans bir fakülte hüviyeti kazanmak.
• Diş hekimliği klinik uygulamalarının yanında acil tıbbın gerekli olan bütün klinik becerilerini kazandıran bir eğitim programının ortaya koymak.
• Klinik çalışmalarda bilgi ve uygulama becerisi kazandırmanın yanında, adli ve psikososyal durumlar karşısında doğru tavrı geliştirebilecek donanımı kazandırmak.

Programın Hedefleri

1. Nitelikli bir diş hekimliği icrası için gerekli bilgi, beceri ve değerlere sahiptir. Eleştirel ve kanıta dayalı öğrenmeyi sürekli hale getirir, yaşam boyu kendini geliştirir ve bilgilerini derinleştirir.
2. Meslek içi ve dışı disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar, bütünleştirerek yeni çözümlemeler ve yöntemlere ulaşır.
3. Bilgilerinin işlenmesinde istatistiksel yöntemlerden yararlanır, bilimsel yargılar ve sonuçlara ulaşır.
4. Diş hekimliğinde kullanılan cihaz, aletler, malzeme ve bilgi teknolojileri hakkında yeterli bilgiye sahiptir.
5. Temel tıp, diş hekimliği ve diğer disiplinler arasındaki bağlantıları kurarak probleme yönelik geçişleri ortaya koyar, kanıta dayalı teşhis ve tedavi uygulaması yapar.
6. Bilişim teknolojisinin imkanlarını kullanır. Bilişim, işletme, tanı, planlama, tedavi ve hasta takibine ait bütün kayıtların bilimsel nitelikte bir veri olarak girilmesini ve uygun formatta arşivlenmesini sağlar. Bu verileri istatistiksel yöntemlerle işler.
7. Koruyucu diş hekimliğine öncelik tanıyan bir meslek bilincine sahiptir. Anne karnından yaşlılığa kadar hayatın bütün evrelerini kapsayan uygulanabilir bir koruyucu diş hekimliği programı geliştirir ve sonuçlarını uluslararası standartlara uygun veriler olarak toplar. Ulusal ve uluslararası ölçekte koruyucu diş hekimliği ile ilgili önerilerde bulunur. 
8. Bütün klinik uygulamaları bağımsız olarak uygular ve yönetir. Karmaşık durumlarda doğru yaklaşımın ortaya konulmasına yönelik olarak bireysel veya bir ekibin üyesi olarak sorumluk alır.
9. Bilgilerini sürekli yeniler, eleştirel bir bakışla değerlendirir, istatistiksel yöntemleri kullanarak kendi alanında bilimsel kanıt oluşturacak araştırmalar yapar.
10. Her türlü bilgi ve tecrübeyi meslektaşları ile paylaşır, problemlerin çözümünde katkı sağlar. Ayrıca hasta-hekim ilişkilerinde sağlık kazanımlarının yanında insani değerleri üretecek ve besleyecek bir iletişim becerisine sahiptir. Davranış bilimleri ve etik konusunda bilgi sahibidir.
11. Tedavi Hizmetleri, ekip uyumu, kayıt ve arşiv, sürekli bilgi akışı sağlanması, kalite geliştirme, fizik ortamın sağlıklılığı, kriz ve afet yönetiminde çözüm önerileri getirir ve yönetir.

Alan Özgü Yetkinlik

 XII. Ülkemizin sağlık politikalarının geliştirilmesine katlıda bulunur. Koruyucu diş hekimliğini mesleki uygulamalarında tedavinin önemli bir parçası olarak görür ve etkinliğini artıracak önerilerde bulunur.

KALİTE PROGRAMI - KURUMSAL

Hakkımızda

1. İletişim Bilgileri 

Prof. Dr. Ergun YÜCEL / Dekan

ergun.yucel@uskudar.edu.tr

Eda BİLİÇ / Fakülte Sekreteri

eda.taskin@uskudar.edu.tr

Adres: Saray Mahallesi Site Yolu Caddesi No: 10-13 Ümraniye

Tel: +90 216 400 22 22 / 3232 Faks: +90 216 474 12 56

Fakülte Yönetim Şeması

2. Eğitim-Öğretim 

Fakültemizde lisans (5 yıl) programı bulunmaktadır.

Temel Eğitim Disiplinleri

 Prof. Dr. Ergun YÜCEL

Klinik Disiplinler

Doç.Dr. Barış KARABULUT

Ağız, Diş Çene Hastalıkları ve Cerrahisi ABD

Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi ABD

Pedodonti (Çocuk Diş Hekimliği) ABD

Diş Hastalıkları ve Tedavisi (Restoratif Diş Tedavisi) ABD

Endodonti ABD

Periodontoloji ABD

Protetik Diş Tedavisi ABD

Ortodonti ABD

 İdari Personel

İdari Personel Sayısı: 2 (Fakülte Sekreteri, Yazı İşleri ve Arşiv Uzmanı)

Kurul /Komisyon/Koordinatör

Fakülte Yönetim Kurulu

Fakülte Kurulu

Eğitim Komisyonu

Uzaktan Eğitim Sorumlusu

Erasmus Koordinatörlüğü

Bologna Koordinatörlüğü

KALİTE PROGRAMI KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ

1. Kalite Politikamız

Sürekli kalite iyileştirme anlayışımızda bilgi, yenilikçilik ve insani değerleri benimsemek,

· Teknoloji yoğunluklu, yüksek nitelikli eğitim, öğretim, araştırma ve uygulama programları geliştirmek,

· Bölgesel ve ulusal kalkınmaya AR-GE odaklarımız çerçevesinde inovasyon ve araştırma odaklı katma değer ve katılım sağlamak,

· Kurum insan gücü ve fiziksel kaynaklarını etkin ve verimli kullanmak,

· Üniversitenin misyonu ve vizyonu çerçevesinde, kurumsal değerlerini taşıyacak ve yansıtacak ilkelerin uygulanmasını sağlamak,

· Mevcut ve oluşabilecek riskleri fark etmek, yönetmek ve gerekli tedbirleri almak,

· Evrensel standartlarda eğitim ve öğretim faaliyetleri sürdürülmesi için çalışmak,

· Başta öğrencilerimiz olmak üzere tüm paydaşlarımızın memnuniyetini sağlamak ve en üst düzeyde tutmak,

· Toplam Kalite Yönetimi anlayışıyla kaliteyi bir kurum kültürü haline getirerek, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve geliştirme ve sosyal sorumluluk çalışmalarını desteklemek,

· Uluslararasılaşma konusunda stratejiler geliştirmek.

2. Temel Değerler 

Üstün kalitede eğitim veren, güvenilir, özgün ve yenilikçi,

Sürdürülebilir gelişim ve olumlu değişim için sorumluluk alan,

Katılımcılık, çeşitlilik ve çoğulculuğu benimseyen

Üreten, araştıran, keşfeden, ilham veren,

Doğaya ve çevreye saygılı,

Adalet ilkesiyle hakikati arayan, ifade eden ve hesap veren,

Ruh sağlığı önceliğiyle iyi oluşu destekleyen, aile ve toplum için daha iyi gelecek idealiyle çalışan bir üniversite.

3. Temel Stratejimiz

Eğitim kalitesinin yükseltilmesi hedefleri

 ÜDHF (Üsküdar Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi) 32 Vakıf Üniversitesi içinde 18. Sıradadır. Hedefimiz üç yıl içinde ÜDHF yi ilk 5 arasına taşımaktır. Fakültemizin 18. Sıradan ilk 5 in arasına taşıyacak itici gücü Fakültenin özgün ve öncü rolü sağlayacaktır. ÜDHF nin kuruluşu ve ilk yarıyıl eğitiminde hayata geçirilen özgünlüğün sürdürülmesi ve öncü bir role dönüşmesi için aşağıdaki hedefler belirlenmiştir:

• Eğitim programının özgünlüğünü sürekli kılabilmek için periyodik eğitim çıktılarını almak ve bu çıktılar ile programı ve bu çıktılar tarafından programının beslene bilirliğini sürekli kılmak için Fakülte Sekreteryasına kalite hedefleri doğrultusunda bir eylem planı oluşturulacak ve sürekliği sağlanacaktır.
• Temel Sanat Eğitiminde olduğu gibi Tıp Fakültesi ile birlikte yürütülen Temel Tıp eğitimi çıktılarını elde edecek periyodik anket çalışmaları yapılacaktır. Çıktıların programı besleyecek ve sürekli gelişmesini sağlayacak bir eylem planı oluşturulacaktır.
• ÜDHF eğitim programının özgünlüğünü besleyen boyutlarından birisi de beşeri disiplinler tarafından beslenmesidir. Üniversitemizin beşeri bilimler ile ilgili birikiminden daha etkin şekilde yararlanılacak bir eylem planı geliştirilecektir. Bu bağlamda program içeriğinin beslenmesini sürekli kılmak için, ilgili kurumlardan daha fazla yararlanılarak, bilgi akışını hızlandıracak kanallar oluşturulacaktır.

Araştırma Geliştirme ve Proje Hedefleri

•  ÜDHF nin akademik kimliğini oluşturacak hedeflerin tespiti için küresel ölçekte fonlar, konular, ile üniversitemiz imkanlarını buluşturacak bir AR-GE çalışması yapılacaktır .
• Akademik kimliğimiz doğrultusunda yoğunlaşacak konular ile ilgili uluslararası partnerleri belirlemek ve iletişime geçmek
• Daha önceden başlatılan Preklinik Eğitim Modeli ile ilgili proje takibini ve ara girdilerini oluşturmak
• Diş Hekimliği sanat eğitimi kitabının içeriğine yönelik yazılı ve görsel dokümanları toplamak emsal ders kitaplarını taramak
• Preklinik eğitiminin etkinleştirilmesi için derlenen çıktıların değerlendirilmesi ve çözüm önerilerini hayata geçirilmesi ile eğitim modelimizin beslenmesininim sürekliliğini sağlayacak bir eylem planı hayata geçirilecektir.

Fakültemizin hedefleri

• İvedilikle ağırlıklı branşlardan başlamak üzere (protetik, cerrahi, ortodonti) ilgili doktora programını başlatacak şartların oluşturulması konusunda gerekçeli talebimiz üst yönetim ile paylaşılacaktır.
• Diş Hekimleri, plastik cerrahlar, medikal tasarımcılar, görüntüme uzmanları, medikal 3D yazılımcılar tarafından oluşturulacak, Prof. Dr. Banu KARAYAZGAN başkanlığında yürütülecek Üsküdar Üniversitesi merkezli Çene, Yüz, Rekonstrüksiyon ve Rehabilitasyon Derneği kuruluş çalışmalarına başlanacaktır.
• Ağız Diş Sağlığı Uygulama Merkezimizin hizmet şeklinin hedeflenen hizmet menüsüne uygunluğunu sağlayacak yapılanma çalışmaları konusunda üst yönetim bilgilendirilecek oluru ve desteği istenecektir.

 4. Kalite Kültürü

Üsküdar Üniversitesi olarak, yükseköğretimde kaliteyi; insan değerine saygı, bilimsel yetkinlik, etik ilkelere bağlılık ve toplumsal sorumluluk temelleri üzerine inşa ediyoruz. Kalite kültürümüz, sadece bir süreç yönetimi değil; kurumun tüm birimlerinde benimsenmiş, içselleştirilmiş ve sürdürülebilir bir yaşam biçimidir.
Eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve yönetişim alanlarında kaliteyi sürekli iyileştirme çabasıyla ele alır; bu yaklaşımı tüm akademik ve idari kadromuzla birlikte yürütmekteyiz. Kalite güvencesi sistemimizi oluştururken Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) standartlarıyla tam uyumlu, veriye dayalı ve paydaş katılımına açık bir yapı benimseriz.

Kalite kültürümüzün merkezinde:

· Öğrenci ve paydaş odaklılık,

· Etkin iç değerlendirme ve sürekli iyileştirme,

· Şeffaflık ve hesap verebilirlik,

· Kurumsal öğrenme ve gelişim,

· Topluma duyarlı ve etik değerlere dayalı yaklaşım yer alır.

Bilimsel araştırmaların desteklendiği, dijital dönüşümün benimsendiği, yenilikçi ve sürdürülebilir bir eğitim ortamı sunmayı hedefleriz. Tüm çalışanlarımız ve öğrencilerimizle birlikte kaliteyi yalnızca bir hedef değil, aynı zamanda bir kurumsal kültür olarak yaşatırız.

5. PUKÖ Döngüsü

Üsküdar Üniversitesi’nde PUKÖ Döngüsü (Planla – Uygula – Kontrol Et – Önlem Al), kalite güvence sisteminin temel yapı taşlarından biridir. Üniversite genelinde kaliteyi sürekli geliştirmek amacıyla tüm akademik ve idari süreçlerde bu döngü esas alınarak hareket edilir.
Üsküdar Üniversitesi'nde PUKÖ Döngüsü aşağıdaki şekilde uygulanmaktadır:

Planla (P)

Üsküdar Üniversitesi, stratejik hedefleri ve misyonu doğrultusunda, tüm akademik ve idari süreçlerini sistematik olarak planlar.

· Eğitim, araştırma ve toplumsal katkı alanlarında hedefler belirlenir.

· İç ve dış paydaşların görüşleri dikkate alınarak planlama yapılır.

· Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) kriterleri ve iç kalite güvence sistemiyle uyum sağlanır.

· Stratejik plan, akademik takvim, performans hedefleri ve yıllık faaliyet planları bu aşamada oluşturulur.

Uygula (U)

Planlanan faaliyetler, ilgili birimler tarafından uygulamaya konur.

· Müfredat uygulamaları, araştırma projeleri, toplumsal katkı etkinlikleri, öğrenci destek hizmetleri hayata geçirilir.

· Eğitim ve öğretimde öğrenci merkezli yaklaşımlar uygulanır.

· Süreçler, ilgili mevzuat ve kalite standartlarına uygun şekilde yürütülür.

· Akademik ve idari personelin görev tanımları doğrultusunda roller net bir şekilde belirlenerek faaliyetler gerçekleştirilir.

Kontrol Et (K)

Uygulanan faaliyetlerin etkililiği ve hedeflerle ne kadar örtüştüğü ölçülür ve değerlendirilir.

· Öğrenci memnuniyet anketleri, akademik başarı göstergeleri, mezun geri bildirimleri gibi araçlar kullanılır.

· İç ve dış değerlendirme raporları, öz değerlendirme süreçleri ve iç denetim sonuçları analiz edilir.

· Performans göstergeleri izlenir.

· Tüm birimlerde iç kalite güvence komisyonları aracılığıyla düzenli izleme yapılır.

Önlem Al (Ö)

Elde edilen bulgulara göre gerekli düzeltici ve iyileştirici önlemler alınır.

· Hedeflere ulaşılamayan alanlar için eylem planları hazırlanır.

· Eğitim-öğretim programları, idari süreçler ve hizmetler revize edilir.

· Kalite artırıcı faaliyetler hayata geçirilir ve yeniden planlama süreci başlatılır.

· Böylece döngü yeniden "Planla" aşamasına geçer.

6. İçselleştirme

Kalite politikamızın güvence unsurlarından biri, kalite politika ve stratejimizin iç paydaşlar tarafından içselleştirilmesidir. Akademik personelimizin akademik çalışmaları  FTS sistemi ile kayıt altına alınmakta, öğrencilerimizin öğrenme çıktılarının oluşturulma aşamaları - ders performansları, okul dışı performans, ödevler, okuma, proje vb. OBS kalite politikamızın içselleştirilmiş çıktılarıdır.

7. Paydaş ve Paylaşım

Üsküdar Üniversitesi olarak kalite güvencesi sistemi kapsamında iç ve dış paydaşlarımızla etkin, şeffaf ve sürdürülebilir bir iletişim yürütmeyi önemsiyoruz. Kurumsal gelişimin temel yapı taşlarından biri olan paydaş katılımı, planlama, uygulama, değerlendirme ve iyileştirme süreçlerinin her aşamasında dikkate alınmaktadır.

   İç Paydaşlarla İletişim

· Öğrenciler, akademik ve idari personel ile düzenli toplantılar, anketler ve geri bildirim mekanizmaları aracılığıyla etkileşim sağlanmaktadır.
· Öğrenci memnuniyet anketleri, akademik değerlendirme formları ve öneri sistemleri gibi araçlarla iç paydaş görüşleri sistematik biçimde toplanmakta ve analiz edilmektedir.
· Senato, Fakülte Kurulları, Kalite Komisyonları ve diğer yönetim organları aracılığıyla akademik paydaş katılımı sağlanmaktadır.

   Dış Paydaşlarla İletişim

· Mezunlar, işverenler, sektörel temsilciler, kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşları ile görüşmeler, çalıştaylar, paneller ve ortak projeler yürütülmektedir.
· Dış paydaşlardan alınan geri bildirimler, eğitim programlarının güncellenmesinde, staj ve istihdam olanaklarının geliştirilmesinde önemli rol oynamaktadır.
· Mütevelli Heyeti, Danışma Kurulları, Mezunlar Derneği gibi yapılar aracılığıyla dış paydaş katılımı kurumsallaştırılmıştır.

8. Dış Paydaşlar

 1. a. YÖK

b. ÖSYM

c. Üniversiteler Arası Kurul

Diş Hekimliği Fakültesinin süregelen eğitiminde sürekli iletişim içinde olduğu bir kurumlar olmaları nedeni ile ilk önceliklidirler.

  2. a. İl sağlık müdürlüğü

b. Sağlık Bakanlığı

c. Çalışma ve sosyal güvenlik Bakanlığı

d. Sosyal güvenlik Kurumu

e. NP hastanesi

Bu kurumlar Ağız ve Diş Sağlığı Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin çalışması kapsamında yakın iş birliği içinde bulunduğumuz kurumlardır.

  3. a. Diş depoları

b. Medikal malzeme firmaları (Bilim İmplant, iti straumann implant v.s)

c. Tıbbi malzeme dışı malzeme temin eden tedarikçiler

Diş hekimliğine ait malzemeleri temin ettiğimiz firmalar gerek fakültemizin gerekse Ağız ve Diş Sağlığı Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin işleyişi açısından önemli bir yere sahip.

4. a. Üniversite hastaneleri

b. Kamu ve özel hastaneler

Özellikle Ağız ve Diş Sağlığı Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin çalışması ve çeşitli araştırmalarda çeşitli hasta ve hastalıkların değerlendirmeleri, görüş alınması için önemli bir katkı sağlamaktadırlar.

  5. TÜBİTAK: Yapılan çeşitli araştırma projeleri konusunda rehberlik ve destek sağlamaktadır.

  6. a. İstanbul Diş Hekimliği Odası

b. Türk Diş Hekimliği Birliği

Öğrencilerin mesleğe hazırlanma sürecinde birinci sınıftan itibaren etkileşime katılmaktadırlar.

  7. Medya: Yaptığımız faaliyet ve etkinliklerin topluma duyurulması açısından çağdaş dünyada önemli bir yere sahiptir.

  8. Bankalar: Çeşitli mali süreçlerin yürütülmesi nedeni ile çeşitli iş birlikler yürütülmektedir.

  9. Diş Hekimliği Fakülteleri:

Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi – Akademik iş birliği, bilimsel araştırmalar ve kalite geliştirme süreçlerinde paydaş kurum.

Hacettepe Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi – Akademik iş birliği, bilimsel araştırmalar ve kalite geliştirme süreçlerinde paydaş kurum.

İstanbul Üniversitesi Çapa Diş Hekimliği Fakültesi – Akademik iş birliği, bilimsel araştırmalar ve kalite geliştirme süreçlerinde paydaş kurum.

Marmara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi – Akademik iş birliği, bilimsel araştırmalar ve kalite geliştirme süreçlerinde paydaş kurum.

10. İzleme ve İyileştirme Süreci

Fakültemiz misyon, vizyon, stratejik hedefler ve performans göstergelerinin kalite güvence sistemine uyumluluklarını iç değerlendirme süreçleri ve stratejik plana bağlı olarak hazırlanan yıllık raporlar (Bkz. Faaliyet Raporu, Akademik Performans Raporu, Öğrenci Memnuniyet Anketleri, Paydaş Paylaşım Anketleri) ile izlemekte ve gerekli alanlarda iyileştirmeler planlamaktadır

11. Paydaş Görüşlerinin Kalite Süreçlerine Entegrasyonu

· Paydaşlardan elde edilen veriler ve geri bildirimler, PUKÖ (Planla – Uygula – Kontrol Et – Önlem Al) döngüsü doğrultusunda kalite geliştirme süreçlerine entegre edilir.

· Tüm paydaşlara yönelik bilgilendirme ve sonuç paylaşımı şeffaflık ilkesi doğrultusunda düzenli olarak yapılır.

· Kurum içi ve kurum dışı değerlendirme sonuçları web sayfası ve çeşitli platformlar aracılığıyla paylaşılır.

12. İletişim Kanalları

· Resmi web sayfası, öğrenci bilgi sistemleri, e-posta, sosyal medya, anket platformları ve yüz yüze toplantılar aktif şekilde kullanılmaktadır.

· Geri bildirimler için kolay erişilebilir çevrim içi formlar ve iletişim noktaları mevcuttur.

13. Bölüm/Programa Göre Çözüm Merkezi Başvuru Sayıları 

EĞİTİM-ÖĞRETİM

Program Tasarım ve Yürütme Süreci

Üsküdar Üniversitesi’nde lisans ve lisansüstü düzeyde açılacak yeni programlar ile mevcut programların güncellenmesine ilişkin tüm süreçler, kalite odaklı, paydaş katılımına açık ve mevzuata uygun şekilde yürütülmektedir. Bu süreç, hem akademik hem de idari birimlerin koordinasyon içinde çalışmasıyla ilerler.

1. İhtiyaç Analizi ve Gerekçe Oluşturulması

   Yeni bir program açılmadan önce;

· Alanın ulusal ve uluslararası düzeydeki gelişimi,

· İş gücü piyasasındaki ihtiyaçlar,

· Mezun istihdam olanakları,

· İç ve dış paydaş görüşleri (öğrenci, mezun, işveren, sektör temsilcileri),

2. Program Tasarımı

   Program açılması ya da mevcut programda değişiklik yapılması durumunda:

· Bologna süreci ile uyumlu olacak şekilde program yeterlilikleri tanımlanır.

· Ders planı, AKTS yükleri, öğrenme çıktıları ve öğretim yöntemleri belirlenir.

· Ulusal Yeterlilikler Çer

· Kalite Komisyonu ve ilgili akademik kurul üyeleri ile iş birliği içinde detaylı bir müfredat tasarımı gerçekleştirilir.

3. Akademik Kurul ve Senato Onay Süreci

   Tasarlanan program;

· İlgili bölüm kurulu, ardından fakülte/yüksekokul kurulu tarafından değerlendirilerek onaylanır.

· Üniversite Senatosu'na sunulur.

· Gerektiğinde Üniversite Kalite Komisyonu ve Eğitim-Öğretim Komisyonu da görüş bildirir.

4. YÖK Onayı ve Açılış

   Yeni programlar için:

· Senato onayından sonra Yükseköğretim Kurulu’na (YÖK) başvuru yapılır.

· Gerekli belgeler ve program bilgi formları ile süreç resmî olarak yürütülür.

· YÖK onayı alındıktan sonra program açılır ve öğrenci kabulüne başlanabilir.

5. Sürekli İzleme ve Güncelleme

   Programlar açıldıktan sonra;

· Öğrenci başarı durumu, öğretim elemanı geri bildirimleri, mezun izleme verileri ve paydaş görüşleri ışığında düzenli olarak izlenir ve değerlendirilir.

· Gerekli görüldüğünde ders içerikleri, öğretim yöntemleri veya program yapısı güncellenir.

· Bu değişiklikler de aynı kalite süreci ve kurumsal onay mekanizmalarıyla yürütülür.

Görünürlük ve Ulaşılırlık

Üsküdar Üniversitesi’nde tüm akademik birimlerde uygulanan programlara ait müfredat bilgileri, Bologna Bilgi Sistemi (BBS) üzerinden şeffaf, güncel ve erişilebilir şekilde sunulmaktadır.

Her bir dersin:

· Sorumlu öğretim elemanı,

· Güncel ders izlencesi (syllabus),

· Ders öğrenme çıktıları,

· İlgili program çıktılarıyla olan uyumu ayrıntılı olarak sistemde yer almakta ve hem iç paydaşların (öğrenciler, öğretim üyeleri, idari personel) hem de dış paydaşların (mezunlar, işverenler, kalite değerlendiricileri, kamu kurumları vb.) erişimine açık olarak paylaşılmaktadır.
Bu sayede Üsküdar Üniversitesi’nde program tasarımı, ders planlaması ve müfredat yönetimi süreçleri; izlenebilirlik, hesap verebilirlik ve kalite güvencesi ilkeleri doğrultusunda yürütülmektedir. Üsküdar Üniversitesi Bologna Bilgi Sistemi (BBS) https://sis.uskudar.edu.tr/oibs/bologna/

 3. İzlemeler 

Üsküdar Üniversitesi olarak, eğitim-öğretim kalitesini artırmak ve öğrencilerimizin memnuniyetini sağlamak amacıyla düzenli ve kapsamlı izleme süreçleri yürütülmektedir.

· Her akademik dönemin sonunda yapılan öğrenci anketleri ve çeşitli öğrenci buluşmalarıyla, öğrencilerimizin genel işleyiş ve programların yürütülmesine dair görüşleri alınmaktadır.

· Üniversitemizin Çözüm Merkezi, anlık olarak öğrenci şikâyetleri ve talepleri ile ilgilenmekte; sorunların hızlı ve etkili çözümü için aktif bir rol üstlenmektedir.

· Öğrenci Temsilcileri ile sürekli iletişim halinde olunarak, üniversite yönetimi ve programların yürütülmesinde öğrencilerin görüşleri değerlendirilmektedir.

· Uygulanan açık kapı politikası sayesinde öğrencilerimiz, istek ve önerilerini her zaman doğrudan yetkili kişi ve birimlere iletebilmektedir.

· Akademik personelin haftalık ofis görüşme saatleri, Bologna Bilgi Sistemi’nde kayıt altına alınarak, öğrencilerin öğretim elemanlarıyla birebir görüşme imkânı kolaylaştırılmıştır.

· Üniversitemizdeki her katta bulunan dijital bilgilendirme ekranları, mobil uygulamalar ve SMS duyuruları ile öğrencilerimiz güncel ve doğru bilgilerle anlık olarak bilgilendirilmektedir.

Öğrenci Merkezli Öğrenme ve Öğretme

Üsküdar Üniversitesi, eğitim-öğretim süreçlerinde öğrenci merkezli yaklaşımı temel ilke olarak benimsemektedir. Öğrencilerin akademik, sosyal ve kişisel gelişimlerini bütüncül şekilde desteklemeyi amaçlayan bu yaklaşım, planlama, uygulama, değerlendirme ve iyileştirme aşamalarında aktif katılıma dayalı olarak yürütülmektedir.

Katılımcı ve Erişilebilir Eğitim Ortamı:

Üniversitemiz, Öğrenci Temsilcileri ve öğrenci kulüpleri aracılığıyla öğrencilerin akademik ve sosyal yaşama aktif katılımını teşvik eder. Öğrencilerle düzenli olarak gerçekleştirilen toplantılarda, çözüm merkezi geri bildirimlerinde öğrenci görüşleri düzenli olarak alınır ve yönetime entegre edilir.

Şeffaf ve Ulaşılabilir Akademik Bilgiler:

Ders izlenceleri, program çıktıları ve AKTS kredi bilgileri Bologna Bilgi Sistemi (BBS) üzerinden erişilebilir durumda sunulmakta, böylece öğrenciler tüm akademik süreçlere açık ve şeffaf biçimde ulaşabilmektedir.

Uygulamalı ve Etkileşimli Eğitim:

Üniversitemizde, iletişimden mühendisliğe kadar pek çok disiplinde uygulamalı dersler stüdyo, laboratuvar, haber atölyesi ve benzeri donanımlı alanlarda gerçekleştirilmektedir. Derslerde interaktif öğretim yöntemleri ve sektörel deneyime sahip akademik kadro ile nitelikli öğrenme ortamı oluşturulmaktadır.

Etkin Ölçme ve Geri Bildirim Mekanizmaları:

Her dönem sonunda uygulanan öğrenci geribildirim anketleri ve “Rektörle Buluşmalar” gibi etkinliklerle öğrenci geri bildirimleri toplanmakta; bu veriler akademik kurullarda değerlendirilerek iyileştirme süreçlerine yön verilmektedir.

Esnek ve Kişiselleştirilebilir Ders Seçimi:

Zengin seçmeli ders havuzuyla öğrencilerin ilgi ve kariyer hedeflerine uygun dersleri seçmeleri teşvik edilmektedir. Ders seçimi yapılabilmekte, her öğrenci danışman hocaları tarafından bu süreçte desteklenmektedir.

Staj ve Uluslararasılaşma Olanakları:

Zorunlu stajın yanında gönüllü staj imkanları da sunulmakta; Erasmus+ programı kapsamında yurtdışında staj yapılmasına olanak sağlanmaktadır. Staj uygulamaları, öğrencinin toplam AKTS yükü içinde değerlendirilmektedir.

Engelsiz ve Kapsayıcı Eğitim:

Engelli öğrenciler için gerekli fiziksel ve akademik düzenlemeler bireysel ihtiyaçlar doğrultusunda sağlanmakta, sınavlarda okuyucu/yazıcı desteği gibi uygulamalar sağlanmaktadır.

Yabancı Öğrenciler İçin Destek Mekanizmaları:

Uluslararası öğrencilerimiz, Uluslararası İlişkiler Daire Başkanlığı, Uluslararası Öğrenci İlişkileri Ofisi tarafından desteklenmektedir. Dersler, talep halinde İngilizce olarak da açılmakta; öğrencilerin akademik ve sosyal uyumları için gerekli bilgilendirme ve yönlendirmeler sağlanmaktadır.

Danışmanlık Sistemleri:

Her öğrenci, ilk yılından itibaren mezuniyete kadar akademik danışmanı tarafından bire bir takip edilmekte; ayrıca akademik ve kişisel gelişimleri sürekli desteklenmektedir.

Dijital İletişim ve Süreklilik:

Üniversite içi iletişim ağı STIX üzerinden öğrencilerle öğretim elemanları arasında sürekli bilgi paylaşımı sağlanmakta; ders materyalleri, duyurular ve diğer akademik içerikler dijital olarak erişime sunulmaktadır.

Yetkinlik, Uzmanlaşma ve Akademik Kadro Gelişimi

Eğitim-öğretim sürecimizin temel yapı taşlarından biri de nitelikli ve uzmanlaşmış akademik kadrodur. Bu kapsamda:

· Öğretim elemanlarının uzmanlık alanlarında ders vermesi desteklenmekte, bilimsel araştırmalar için fon ve izin olanakları sağlanmaktadır.

· Üniversitemizin ARGEYEP (Araştırma, Geliştirme, Yenilik ve Proje) birimi aracılığıyla akademisyenlere bilimsel faaliyetlerde aktif destek sunulmaktadır.

· Araştırma görevlilerinin yüksek lisans ve doktora süreçleri, akademik gelişim hedefiyle sistemli olarak desteklenmektedir.

· Akıllı Faaliyet Takip Sistemi (FTSmart) ile akademik performans izlenmekte, veriye dayalı gelişim planları yapılmaktadır.

Ölçme, Değerlendirme ve Öğrenme Çıktıları

Her dersin dönem başında tanımlanan öğrenme çıktıları, dönem sonunda çeşitli yöntemlerle (sınav, proje, uygulama) ölçülmekte ve analiz edilmektedir:

· Öğrenci anketleri, staj değerlendirme raporları, STIX yazılımı üzerinden alınan geri bildirimlerle kalite güvence sistemi işler hale getirilmiştir.

· Program çıktılarının gerçekleşmemesi durumunda, kök neden analizi yapılarak akademik kurullarda iyileştirici aksiyonlar alınmaktadır.

· Üniversitemizde ölçme ve değerlendirme koordinatörlüğümüz mevcut olup, eğitim-öğretim dönemi bazlı raporlamalar ve toplantılar gerçekleştirmektedir.

Program İçeriği, Müfredat ve Yöntemler

Müfredatlar, üniversitemizin temel değerlerine ve bölüm vizyonlarına uygun olarak hazırlanmakta; iç ve dış paydaş görüşleriyle şekillendirilmektedir:

· Seçmeli ders sistemimiz, öğrencilerin başka bölümlerden ders almasına olanak tanır ve bireysel akademik vizyon geliştirmeyi hedefler.

· Uygulamalı dersler, staj programları, sektör iş birlikleri ile teorik bilgi pratiğe dönüştürülmektedir.

· Üniversite Kültürü dersi, öğrencilerin sosyal, kültürel ve akademik yaşama entegrasyonunu sağlamaya yönelik olarak zorunlu kılınmıştır.

Mezuniyet, Tanıma ve Sertifikalandırma 

Üniversitemizden mezun olabilmek için öğrencilerin;

· Tüm derslerini başarıyla tamamlaması,

· Genel not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.00 olması,

· Zorunlu stajlarını tamamlaması gerekmektedir.

Tüm süreçler, Üsküdar Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği kapsamında yürütülmektedir.

Öğrenci Hakları ve Geri Bildirim Süreçleri

Öğrencilerimizin hakları; yalnızca yasal mevzuatla değil, aynı zamanda üniversitemize özgü hazırlanan “Öğrenci Hak, Sorumluluk ve Davranış İlkeleri Yönergesi” ile de koruma altına alınmıştır.

· Olası taciz ve ayrımcılık durumlarına karşı “Taciz ve Ayrımcılığı Önleme Yönergesi” uygulanmakta; güvenli ve adil bir öğrenim ortamı garanti altına alınmaktadır.

· Öğrencilerin öneri, şikayet ve talepleri Çözüm Merkezi üzerinden değerlendirilmekte ve çözüm süreci anlık olarak başlatılmaktadır.

Kabul, Gelişim ve Hareketlilik

· ÖSYM tarafından yapılan sonuçlara göre öğrenci kabul edilmektedir.

· Yatay geçiş, dikey geçiş, çift anadal ve yandal başvuruları ilgili yönetmelikler çerçevesinde yürütülür.

· ERASMUS+ ve değişim programları ile öğrenci hareketliliği desteklenmekte, uluslararası deneyim kazanmaları teşvik edilmektedir.

İlgili Bağlantılar:

· Üsküdar Üniversitesi Mevzuatları
· Bologna Bilgi Sistemi
· Üsküdar Üniversitesi ARGEYEP

Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler

Üsküdar Üniversitesi, bilgiye erişimi kolaylaştıran, öğrenci ve akademisyenlerin ihtiyaçlarına yanıt veren güçlü bir kütüphane altyapısına sahiptir. Kütüphanelerimiz, her yerleşkede erişilebilir konumda bulunmakta ve kullanıcı odaklı hizmet anlayışıyla faaliyet göstermektedir.

Donanımlı Kütüphane Altyapısı

Her yerleşke ve blokta bulunan kütüphanelerimiz; bireysel ve grup çalışmaları için özel olarak tasarlanmış, teknolojik donanımlarla desteklenmiş mekanlardan oluşmaktadır. Kütüphanelerimizde:

· LCD ekran destekli grup çalışma odaları,

· Paravanlı ve priz destekli bireysel çalışma alanları,

· Yüksek güvenlikli, geniş ve konforlu çalışma salonları bulunmaktadır.

Tıp Fakültesi kütüphanemizde 7/24 açık olan, bahçeli özel çalışma alanı yer almakta; tüm kullanıcılar için güvenli, sessiz ve verimli bir ortam sunulmaktadır.

Dijital ve Basılı Kaynaklara Geniş Erişim

Üniversitemiz, öğrencilerine ve akademisyenlerine hem fiziksel hem dijital kaynaklara zengin bir erişim imkânı sağlar. Sunulan kaynaklar arasında:

· Güncel basılı yayınlar,

· E-Kitaplar ve e-Dergiler,

· Multimedya içerikleri,

· Ulusal ve uluslararası akademik veri tabanları yer almaktadır.

Kütüphane sistemi; merkez kütüphane koordinasyonunda çalışan birim kütüphanelerle entegre şekilde hizmet verir.

7/24 Destek ve Eğitim Olanakları

Alanında uzman kütüphaneciler tarafından yürütülen canlı destek hattı sayesinde, kullanıcılar 7/24 yardım alabilmektedir. Ayrıca:

· Akademik kaynak kullanımı, araştırma yöntemleri ve veri tabanı erişimi gibi konularda düzenlenen eğitimler,

· Tüm öğrencilere açık platformlarda duyurulmakta ve erişilebilir formatlarda kayıt altına alınmaktadır.

Kullanıcı Geri Bildirimine Dayalı Sürekli Gelişim

Kütüphane hizmetlerimizin kalitesi; düzenli olarak alınan kullanıcı geri bildirimleri doğrultusunda değerlendirilmekte ve sürekli iyileştirilmektedir. Bu sayede, tüm hizmet süreçleri güncel, esnek ve ihtiyaçlara duyarlı şekilde yeniden yapılandırılmaktadır.

Akreditasyon Çalışmaları

Üsküdar Üniversitesi, eğitim-öğretim süreçlerini sürekli iyileştirmeyi ve kalite güvencesini kurumsal kültür haline getirmeyi amaçlayan bir yaklaşımla akreditasyon çalışmalarını sürdürmektedir. Ulusal ve uluslararası düzeyde kabul gören akreditasyon süreçlerine katılarak, programlarımızın şeffaflık, hesap verebilirlik ve sürekli gelişim ilkelerine uygunluğunu belgelemekteyiz.

Üsküdar Üniversitesi, Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından yürütülen Kurumsal Akreditasyon Programına (KAP) katılım göstermekte; iç değerlendirme raporları, dış değerlendirme süreçleri ve kalite komisyonu çalışmalarıyla kurumsal gelişimini izlemektedir.

Bu süreçlerle birlikte, eğitim, araştırma ve toplumsal katkı alanlarında sürekli gelişimi hedefleyen üniversitemiz;

· Kalite güvencesi sistemini kurumsal stratejik plana entegre etmekte,

· Her akademik birimde kalite temsilcilikleriyle yaygın ve sürdürülebilir bir yapı kurmaktadır.

Üniversitemiz, yalnızca ulusal değil, aynı zamanda uluslararası düzeyde de tanınan akreditasyon kurumlarına başvuru hedefleri belirleyerek global düzeyde de çalışmalarını yürütmektedir.

ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME

Üsküdar Üniversitesi, bilgi üretimi ve yayılımını merkeze alan araştırma ve geliştirme (AR-GE) anlayışıyla, toplumsal fayda odaklı ve sürdürülebilir bir bilimsel üretim ortamı sunmaktadır. Tüm akademik birimlerde araştırma süreçleri, üniversitemizin 2024–2028 Stratejik Planı ile uyumlu bir biçimde yapılandırılmaktadır.

Stratejik Yaklaşım

Üniversitemiz, araştırma faaliyetlerini yalnızca akademik üretimle sınırlı görmeyip; sektörle iş birliği, toplumsal katkı ve uluslararası görünürlükle bütünleşik bir stratejiyle yürütmektedir. Bu yaklaşımla:

· Bilgi kaynaklarının etkin ve verimli kullanımı sağlanmakta,

· Akademisyen ve öğrencilerimizin araştırma kapasitesi sürekli geliştirilmektedir,

· Bilgi üretimi ve paylaşımı, akademik camianın yanı sıra medya, sağlık, teknoloji gibi çeşitli sektörlerle paylaşılmaktadır,

· Yaratıcılığı ve üretkenliği teşvik eden çok disiplinli araştırma ortamları desteklenmektedir.

Araştırma Altyapısı ve Kaynaklar

Üniversitemiz bünyesinde bulunan Arge ve Yenilik Politikaları Direktörlüğü (ARGEYEP), araştırmacılara proje üretimi, fon başvuruları ve bilimsel danışmanlık konularında rehberlik sağlamaktadır. Tüm akademik birimler ve uygulama araştırma merkezleriyle entegre çalışan bu yapı; lisansüstü tezlerden uluslararası akademik iş birliklerine kadar geniş bir yelpazede destek sunmaktadır.

Araştırma altyapımız:

· Uzman akademik kadro,

· Donanımlı laboratuvarlar, çekim stüdyoları,

· E-kütüphane ve dijital veri tabanlarına erişim,

· Tematik uygulama merkezlerimiz ile sürekli olarak geliştirilmekte ve erişilebilir kılınmaktadır.

Sürekli İzleme ve Geliştirme

Her akademik birim, araştırma faaliyetlerinin planlanması, yürütülmesi ve izlenmesi aşamalarında ARGEYEP ile birlikte çalışmaktadır. Bu yapı sayesinde:

· Araştırmacılara proje yazma ve yürütme eğitimleri verilir,

· Bilimsel yayın performansı düzenli olarak izlenir,

· Öğrenci katılımı ve uygulamalı çıktılar teşvik edilir,

· Patent, kitap, makale ve bildiri gibi yayınlarla kurumsal bilgi birikimi artırılmaktadır.

Akademik Yayınlar ve Uluslararası Görünürlük

Üniversitemizdeki akademik üretim, ulusal ve uluslararası düzeyde yayınlarla desteklenmektedir. Akademik birimler bünyesinde çıkarılan dergiler, farklı indekslerde taranmakta ve bilim dünyasında görünürlük kazanmaktadır. Ayrıca öğrencilerimiz, uygulamalı projeleri ve yaratıcı ürünleriyle çeşitli yarışmalarda ödüller almaktadır.
Düzenli olarak gerçekleştirilen toplantılar, sempozyumlar ve uluslararası iş birlikleri, üniversitemizin araştırma kültürünü küresel ölçekte daha da görünür kılmaktadır. Bu etkinlikler, aynı zamanda sektörel etkileşim ve bilgi paylaşımı açısından önemli fırsatlar sunmaktadır.

YÖNETİM SİSTEMİ

Rektörlük, üniversitenin en üst yönetim birimidir ve fakülte, enstitü, meslek yüksekokulu bu yapı altında örgütlenmiştir. Akademik birimlerin yönetimi aşağıdaki kurumsal yapılar üzerinden yürütülmektedir:

Fakültelerde

· Dekan: Fakültenin akademik ve idari yöneticisidir. Yükseköğretim Kanunu’na göre atanır ve tüm fakülte faaliyetlerinden sorumludur.

· Dekan Yardımcıları: Dekana bağlı olarak akademik ve idari işleyişi destekler.

· Fakülte Kurulu: Dekan başkanlığında; bölüm başkanları, seçilen öğretim üyeleri ve profesör, doçent, doktor öğretim üyeleri temsilcilerinden oluşur.

· Fakülte Yönetim Kurulu: Dekan başkanlığında seçilen öğretim üyelerinden oluşur, karar alma süreçlerini yönetir.

· Bölüm Başkanlıkları: Eğitim-öğretim faaliyetlerinin yürütülmesi ve planlanmasından sorumludur.

Enstitülerde

· Müdür: Enstitüde yürütülen lisansüstü programların idari ve akademik sorumlusudur.

· Enstitü Kurulu: Müdür başkanlığında; anabilim dalı başkanları ve öğretim üyesi temsilcilerinden oluşur.

· Enstitü Yönetim Kurulu: Müdür başkanlığında seçilen üyelerle birlikte karar süreçlerine katkı sunar.

Meslek Yüksekokullarında (MYO)

· Müdür: MYO'nun idari ve akademik yönetiminden sorumludur.

· MYO Kurulu: Müdür başkanlığında program başkanları ve öğretim üyesi temsilcilerinden oluşur.

· MYO Yönetim Kurulu: Müdürle birlikte belirlenen temsilcilerle yürütülür.

İdari Kadro

· Birim Sekreterleri (Fakülte/Enstitü/MYO): Akademik ve idari süreçlerin koordinasyonunu sağlar; toplantılara raportör olarak katılır.

· Yazı İşleri ve Arşiv Uzmanı/Asistanı: Sekreterin görev alanında destek sunar.

Kaynakların Yönetimi

Üniversitemiz, tüm akademik ve idari kaynakların planlı, etkin ve verimli kullanımını esas alır. İnsan kaynağı, mali kaynaklar, donanım, yazılım, taşınır ve taşınmazlar gibi varlıkların yönetimi; ilgili daire başkanlıkları ile koordinasyon içinde yürütülmektedir.

Bilgi Yönetim Sistemi

Bilgi yönetimi, erişilebilirlik ve veri güvenliği ilkeleri doğrultusunda yürütülmektedir. Tüm öğrenciler, akademik ve idari personel için dijital platformlar aracılığıyla bilgiye hızlı ve güvenli erişim sağlanmaktadır:

· OBS

· BBS

· STIX

· ALMS Bu sistemler, ilgili idari birimlerin kontrolünde çalışmakta ve kullanıcı memnuniyeti odaklı sürekli iyileştirilmektedir.

Kurum Dışından Sağlanan Hizmetlerin Kalitesi

Kurum dışı hizmet alımı, ilgili akademik birimin talebi doğrultusunda Elektronik Belge ve Arşiv Yönetim Sistemi (EBYS) üzerinden planlanır. Taleplerin değerlendirilmesi, ilgili birimler tarafından yapılmaktadır.

Kamuoyunu Bilgilendirme

Üniversitemizde gerçekleştirilen tüm bilimsel, sosyal, kültürel ve kurumsal faaliyetler; ilgili akademik birimlerin resmi web sayfaları, sosyal medya kanalları ve üniversite ana sayfası üzerinden kamuoyuyla paylaşılmaktadır. Açıklık ve şeffaflık ilkesi çerçevesinde, paydaş bilgilendirme süreçleri özenle yürütülmektedir.

Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirlik

Tüm akademik ve idari faaliyetler; Üniversite Senatosu, Yönetim Kurulu, Kalite Komisyonları aracılığıyla düzenli olarak izlenmektedir. Ayrıca:

· Çalışan ve öğrenci geri bildirim anketleri,

· Çözüm Merkezi başvuruları,

· Dış değerlendirme raporları,

yönetim etkinliği ve kurumsal hesap verebilirlik açısından önemli veri kaynakları olarak kullanılmaktadır.

TOPLUMSAL KATKI

Üsküdar Üniversitesi olarak, akademik bilgi ve deneyimimizi toplumun gelişimi için kullanmayı temel bir misyon olarak görüyoruz.

Toplumsal Katkı faaliyetleri kapsamında, öğrencilerimiz, akademisyenlerimiz ve çalışanlarımızla birlikte çeşitli sosyal projeler, gönüllülük çalışmaları, eğitim programları ve toplum yararına yapılan diğer faaliyetler yürütülmektedir. Bu çalışmalar, üniversitemizin hem yerel hem de küresel ölçekte toplumla güçlü bağlar kurmasını sağlamaktadır.

Üsküdar Üniversitesi bünyesinde bu faaliyetlerin koordinasyonu ve yönetimi için Toplumsal Katkı Koordinatörlüğü kurulmuştur. Koordinatörlük, toplumsal katkı projelerinin planlanması, uygulanması ve raporlanmasında merkezi bir rol oynayarak, üniversitemizin sosyal sorumluluk vizyonunu etkin bir şekilde hayata geçirmektedir.

Üniversitemizin toplumsal katkı faaliyetleri ve koordinatörlüğe dair daha detaylı bilgilere ve güncel projelere ulaşmak için Üsküdar Üniversitesi Toplumsal Katkı Koordinatörlüğü web sitesi üzerinden ilgili sayfamızı ziyaret edebilirsiniz. https://toplumsalkatki.uskudaruniversitesi.edu.tr/