Институт медицинских наук Корпоративный

Миссия, видение, история и цели Института медицинских наук

Миссия

В целях удовлетворения растущих потребностей общества в сфере здравоохранения:

• Предоставлять доступную среду обучения благодаря академическому составу, являющемуся экспертами в своей области, лабораториям и исследовательским центрам;
• Готовить экспертов и ученых, ориентированных на научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки, приверженных этическим ценностям, обладающих творческим потенциалом, способных направлять универсальную политику в области здравоохранения и науки.

Видение

Быть авторитетным, востребованным и ведущим образовательным и исследовательским учреждением в своей области, сотрудничающим с национальными и международными институтами.

История и цель

Институт медицинских наук был основан в 2011 году, и первыми на программы магистратуры по специальностям «Менеджмент больниц» и «Нейронауки» были приняты студенты в 2012–2013 учебном году.
Наш институт ставит своей целью подготовку ученых и компетентных специалистов в своей области, которые пользуются спросом на национальном и международном уровнях, обладают авторитетом, творческим потенциалом и вносят вклад в универсальную науку, используя опыт и знания нашего университета в области поведенческих наук и наук о здоровье, а также опираясь на свой высококвалифицированный преподавательский состав.

1. О нас

Наш институт был основан в 2011 году, и первыми на программы магистратуры по специальностям «Менеджмент больниц» и «Нейронауки» были приняты студенты в 2012–2013 учебном году. За ними последовали магистерские программы по сестринскому делу, охране труда и технике безопасности, а также социальной работе в 2013–2014 учебном году. Наша первая докторантура была открыта кафедрой сестринского дела. Занятия в нашем институте проводятся в теоретической и практической форме. Система сдачи экзаменов и кредитов по учебным планам, разработанным кафедрами, основывается на учебной нагрузке студента, направленной на приобретение знаний, навыков и компетенций, определенных в рамках Европейской системы перевода и накопления кредитов (ECTS) и предусмотренных для каждой программы. Самым важным этапом в программах магистратуры с защитой диссертации и докторантуры является написание диссертационного исследования, в котором студент сможет независимо и эффективно продемонстрировать свои способности. Поскольку этот этап является важнейшим критерием оценки качества образования, одной из наших главных задач является повышение показателей публикации и цитирования диссертаций, выполненных в нашем институте, в журналах, индексируемых в международных базах данных.

Наш Институт медицинских наук ставит своей целью подготовку ученых и компетентных специалистов в своей области, которые пользуются спросом на национальном и международном уровнях, обладают авторитетом, творческим потенциалом и вносят вклад в универсальную науку, используя опыт и знания нашего университета в области поведенческих наук и наук о здоровье, а также опираясь на свой высококвалифицированный преподавательский состав. В структуре нашего института функционируют 15 магистерских и 10 докторских программ. 

В структуре Института медицинских наук представлены:

И

1. Докторская программа кафедры терапии речевых и коммуникативных расстройств
2. Докторская программа кафедры физиологии
3. Докторская программа кафедры сестринского дела
4. Докторская программа кафедры охраны труда и техники безопасности
5. Докторская программа кафедры клинической анатомии
6. Докторская программа кафедры молекулярных нейронаук
7. Докторская программа кафедры нейронаук
8. Докторская программа кафедры перфузиологии
9. Докторская программа кафедры управления здравоохранением
10. Докторская программа по медицинской генетике.

В Институте медицинских наук занятия проводятся в теоретической и практической форме. По состоянию на 2025–2026 академический год в нашем университете насчитывается 1495 активных студентов, которые помимо профильных дисциплин могут при необходимости брать курсы как по программам, входящим в Институт медицинских наук, так и по программам других институтов. Учебные аудитории оснащены по последнему слову техники, а студенты имеют прямой и онлайн-доступ ко всем видам информации в университетской библиотеке для проведения учебной и диссертационной работы.

2. Структура управления и деятельность Института медицинских наук

Последипломное образование в Институте медицинских наук осуществляется в соответствии с целями и принципами Закона о высшем образовании № 2547, в рамках «Положения об организации и деятельности институтов последипломного образования», «Положения об образовании в магистратуре и аспирантуре» и «Положения об обучении в магистратуре, аспирантуре и проведении экзаменов Университета Ускюдар», подготовленного в соответствии с этими положениями и опубликованного в Официальном вестнике от 08.01.2014 под номером 28876.

3. Руководство института

4. Совет института

5. Управляющий совет института

6. Заведующие кафедрами

7. Советы, координационные центры и комиссии, действующие во взаимодействии с руководством

8. Внутренние заинтересованные стороны Института медицинских наук

Наши аспиранты и магистранты,

Наш академический персонал,

Наш административный персонал

9. Внешние заинтересованные стороны Института медицинских наук

Наши выпускники (магистры и доктора наук),

Больница мозга NP İSTANBUL,

Министерство здравоохранения, Министерство молодежи и спорта, Министерство науки, промышленности и технологий,

Турецкое агентство по лекарственным средствам и медицинским изделиям

Турецкая медицинская ассоциация

TÜBİTAK,

ATABAY,

TÜSEB,

Пациенты и их родственники,

Эскишехирский университет Османгази, Эгейский университет

10. Консультативный совет Института медицинских наук

11. Количество обращений в центр решений по программам Института медицинских наук

12. Показатели удовлетворенности учебными курсами по годам в Институте медицинских наук

13. Количество студентов по годам и программам в Институте медицинских наук

14. Количество переводов в Институте медицинских наук по годам

SWOT-АНАЛИЗ ИНСТИТУТА МЕДИЦИНСКИХ НАУК

Стратегический план Института медицинских наук на период 2024–2028 годов призван определить сильные и слабые стороны, возможности и угрозы института, а также сформировать стратегии, направленные на обеспечение непрерывного институционального развития на основе проведенных оценок. В этом контексте были определены отслеживаемые и контролируемые стратегии, которые послужат руководством для повышения качества осуществляемой деятельности.

СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

Наш университет представляет собой среднее по масштабу высшее учебное заведение тематической направленности в области поведенческих наук и здравоохранения. Благодаря реализуемым в структуре нашего института 15 магистерским и 10 докторским программам в таких областях, как здравоохранение, нейронауки, управление здравоохранением, предоставляются возможности обучения в условиях тесного междисциплинарного взаимодействия и сотрудничества, в первую очередь в сфере инженерных и медицинских наук.

Наш университет является первым в Турции вузом, выбранным в качестве центра передового опыта (Center of Excellence) Всемирной академии наук (TWAS), основанной под эгидой ЮНЕСКО. TWAS — это международная организация, созданная с целью содействия достижению передового научного уровня в развивающихся странах. В рамках этой инициативы учреждения с развитой инфраструктурой определяются как «центры передового опыта», в которых проходят подготовку талантливые молодые исследователи, отобранные из развивающихся стран.

• Аудитории нашего института оснащены высококачественными образовательными технологиями, такими как компьютеры, проекторы и интерактивные доски, а преподаватели эффективно используют эти технологии в учебном процессе.
• В нашем институте работает компетентный и опытный академический состав.
• Студентам предоставляется постоянная консультационная поддержка, а доступ к преподавателям легко обеспечен.
• Между академическим персоналом, административными сотрудниками и студентами поддерживается прочная связь.
• Уровень востребованности наших последипломных программ высок.
• Имеется достаточный студенческий потенциал для открытых программ.
• Наш институт ведет обучение по различным и разнообразным дисциплинам. Регулярно проводятся пересмотры учебных программ, направленные на их совершенствование, а непрерывность обеспечивается с помощью механизмов контроля.
• Образовательный процесс ориентирован на проекты, исследования и публикации. Академическая деятельность поощряется и поддерживается через подразделения Центра трансфера технологий BrainPark и Проектов научных исследований (BAP).
• Студентам, выполняющим диссертационные исследования, оказывается финансовая поддержка в рамках BAP.
• Доступ университетской библиотеки к базам данных, охватывающим широкий спектр научных публикаций, создает значительное преимущество для академических исследований.
• Посредством анкетирования внутренних и внешних заинтересованных сторон собираются мнения и предложения относительно всех этапов работы института, а на основе обратной связи проводятся улучшения.
• Функционирует Система информации о выпускниках, поддерживающая прочную связь с нашими выпускниками.
• По результатам самооценки уровень удовлетворенности студентов, академического и административного персонала составил 3,5 балла из 4.

СЛАБЫЕ СТОРОНЫ

• Укрепление сотрудничества с внутренними и внешними заинтересованными сторонами,
• Повышение вовлеченности аспирантов и магистрантов в платформу системы информации о выпускниках,
• Увеличение числа международных проектов и видов сотрудничества,
• Активизация участия иностранных преподавателей и студентов в международных программах обмена,
• Увеличение количества публикаций, проектов и патентов, созданных на основе диссертаций по программам последипломного образования,
• Определение проектных и/или патентных целей при подготовке предложений тем диссертаций,
• Обеспечение более активного участия аспирантов и магистрантов в проектах с внешним финансированием, таких как гранты TÜBİTAK и Европейского союза,
• Увеличение числа работ, имеющих потенциал создания добавленной стоимости и готовых продуктов.

ВОЗМОЖНОСТИ

• Увеличение разнообразия программ и количества студенческих заявок в нашем институте,
• Наличие в структуре нашего университета достаточного количества лабораторий для поддержки профессионального развития,
• Статус нашего университета как одного из авторитетных вузов Стамбула; рост престижа благодаря качеству образования и расположению,
• Интерес иностранных студентов к нашему университету на уровне последипломного образования, а также привлечение квалифицированных академических и технических человеческих ресурсов в национальный фонд за счет запуска программ на английском языке,
• Растущая значимость культуры качества.

УГРОЗЫ

• Увеличение количества фондовых университетов и квот на прием в нашей стране,
• Сомнения квалифицированных кадров относительно процесса академического развития и его непрерывности,
• Отсутствие проактивности в процессах аккредитации и несвоевременный запуск процесса,
• Трудности, с которыми выпускники сталкиваются при трудоустройстве, что негативно влияет на мотивацию студентов.

МЕРЫ ПО УЛУЧШЕНИЮ

• Внедрение на всех программах последипломного образования в рамках нашего института практик, способствующих вовлечению студентов в публикационную деятельность,
• Проведение для наших аспирантов и магистрантов тренингов по написанию проектов и научных статей,
• Оптимизация учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава и увеличение численности преподавателей в целях повышения качества образования,
• Мониторинг планирования и практических мер, направленных на повышение компетенций и показателей исследовательской деятельности академического персонала,
• Расширение участия иностранных студентов,
• Активизация информационно-пропагандистской деятельности в академических подразделениях, поощряющей участие в международных программах обмена,
• Укрепление сотрудничества и коммуникации с внешними заинтересованными сторонами,
• Обеспечение более активного участия аспирантов и магистрантов в системе информации о выпускниках,
• Поощрение участия студентов и преподавателей в совместных проектах при обеспечении международной академической мобильности,
• Дальнейшее повышение качества последипломного образования через сотрудничество университета с промышленностью,
• Усиление ориентации на проектные и патентные результаты при определении тем диссертаций в рамках курса «Методы научных исследований и этика»,
• Увеличение числа академических работ, в которых учитываются такие приоритеты, как широкое влияние, создание добавленной стоимости для общества и науки, а также вклад в национальную экономику.