Motivasyon ve duygu dersine öğrencilerden yoğun ilgi!

Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi (İTBF) Psikoloji (Türkçe) Bölümü bünyesinde verilen “PSI368 Motivasyon ve Duygu” dersi, bu dönem rekor bir katılımla öne çıktı. Üsküdar Üniversitesi Pozitif Psikoloji Koordinatörü Fatma Turan’ın verdiği dersi, farklı fakülte ve bölümlerden öğrenciler alıyor.

Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi (İTBF) Psikoloji (Türkçe) Bölümü bünyesinde verilen “PSI368 Motivasyon ve Duygu” dersi, bu dönem yoğun bir katılımla öne çıktı. Dersi Üsküdar Üniversitesi Pozitif Psikoloji Koordinatörü ve İTBF Psikoloji (Türkçe) Bölümü’nden Dr. Öğr. Üyesi Fatma Turan veriyor.

Üçüncü Sınıf Seçmeli Ders kategorisinde yer alan “PSI368 Motivasyon ve Duygu" dersi, öğrenciler arasında büyük bir heyecan yaratmaya devam ediyor. Bu dönem İletişim Fakültesi ve İnsan ve Toplum Bilimleri fakültesinin farklı bölümlerinden 199 öğrencinin tercihiyle rekor bir katılım oranı yakalayan ders, gençlerin kişisel gelişim ve psikolojik iyi oluş konularına verdikleri önemi bir kez daha gözler önüne serdi.

Duyguları anlamak yaşam becerisidir

Ders kapsamında öğrencilere yalnızca teorik çerçeveler sunulmadığını vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Fatma Turan, duyguların tanınması ve yönetilmesinin temel bir yaşam becerisi olduğuna dikkat çekti. Fatma Turan, “Bu kapsamda, öğrencilere radyo tiyatrosu, şarkı analizi, sinema ve kitap incelemeleri gibi yaratıcı ve deneyimsel ödevler veriliyor. Bu özgün uygulamalar sayesinde, öğrenciler duygusal farkındalıklarını artırırken, empati becerilerini güçlendiriyor ve kendi yaşam deneyimlerini daha derinlemesine anlamlandırma fırsatı buluyorlar. Dersin sunduğu bu deneyimler, öğrencilerin psikolojik iyi oluşuna önemli katkılar sağlıyor.” ifadesinde bulundu.

Yoğun katılımın, günümüz gençliğinin sadece akademik başarıya değil, aynı zamanda duygusal gelişim ve psikolojik dayanıklılık gibi temel yaşam becerilerine de ne kadar değer verdiğini açıkça gösterdiğini ifade eden Fatma Turan, “Bu tablo, pozitif psikoloji temelli eğitim yaklaşımlarının üniversite düzeyinde ne denli değerli ve ihtiyaç duyulan bir alan olduğunu bir kez daha kanıtlıyor.” diye sözlerini tamamladı.