Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk Karasakal, SHMYO öğrencileriyle bir araya geldi…

Üsküdar Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO) Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk Karasakal, Müdür-Öğrenci Buluşması kapsamında öğrencilerle bir araya gelerek eğitim süreçlerinden uygulamalı ders ve staj olanaklarına, sosyal faaliyetlerden kariyer planlamasına kadar pek çok konuyu değerlendirdi. Öğrencilerden gelen geri bildirimleri şeffaf biçimde ele alan Karasakal, üniversite yaşamında aktif olmanın, sunulan fırsatları değerlendirmenin ve ihtiyaçları doğrudan paylaşmanın önemine dikkat çekti.

Çarşı Yerleşke Emirnebi 1 Konferans salonunda düzenlenen Müdür-Öğrenci Buluşması, öğrencilerin talep ve önerilerinin doğrudan ele alındığı bir paylaşım ortamı oluşturdu. Etkinliği SHMYO Öğretim Görevlileri de katıldı.

Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk Karasakal toplantıda öğrencilerden alınan geri bildirimleri, yüksekokulun eğitim-öğretim hedeflerini ve öğrenci deneyimini geliştirmeye yönelik çalışmaları anlattı.

“Geri bildirimler almamız çok değerli”

Öğrenci görüşlerinin eğitim süreçlerinin geliştirilmesindeki önemini vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk Karasakal; “Yükseköğretim sisteminde mesleki eğitim çok önemli. Sizin müfredatlarınızda göreceğiniz dersler, teorik dersler, uygulamalı dersler, hepsi çok değerli. Ama bunların yanında bu süreci daha iyi bir pozisyona nasıl getirebiliriz noktasında geri bildirimlerimizi almamız da çok değerli. Bu yüzden geçtiğimiz hafta tüm program başkanı hocalarımız sizlere özellikle bazı şablonlarla bazı veriler gönderdi ve sizlerden dönüşler aldı. Biz de bu dönüşleri bir rapor haline getirdik. Bugün biraz bu rapor üzerine konuşacağız ve aynı zamanda sizlerin bizlere sormak istediklerinizi daha açık, şeffaf bir şekilde sorabilme imkânını sağlamış olacağız.” dedi.

“Sizleri akredite programlardan mezun etmek istiyoruz”

SHMYO’nun asli hedeflerinden birinin akreditasyon olduğunun altını çizen Karasakal; “Bizim meslek yüksekokulumuzun misyon, vizyon gibi süreçlerini değerlendirdiğimizde asli hedeflerimizden birisi akreditasyon. Geçtiğimiz yıl iki programımız tam akredite edildi. İlk ve Acil Yardım Programı ve Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Programı. Bu yıl da Gıda Teknolojisi programımız akreditasyon için başvurdu. Önümüzdeki yıllarda da bu başvurularımız MEDEK kuruluşu tarafından hangi programın akredite edilmesine imkanları varsa bu şekilde devam edecek. Yani sizleri akredite programlardan mezun etmek istiyoruz. Bu noktadaki gayretimiz aslında sizin tüm bu saydığınız faaliyetlerinize de destek oluyor. Birçok iç paydaş, dış paydaş toplantıları gerçekleştiriyoruz ve bu paydaş toplantılarıyla onlardan da geri bildirimler topluyoruz.” şeklinde konuştu.

SHMYO öğrencileri rehberlik sürecinden oldukça memnun…

Öğrencilerden alınan geri bildirimleri değerlendiren Karasakal, öğretim elemanlarının rehberlik rolüne ve eğitim memnuniyetine dikkat çekti. Karasakal; “Genel olarak değerlendirdiğimizde öğrencilerimiz hocalarımızdan çok memnun olduklarını dile getirdiler. Sizlerin huzurunda hocalarımızın hepsine yürekten teşekkür ediyoruz. Bu sizin için çok avantaj sağlayan bir husus. Bilgiye her koşulda ulaşabilirsiniz. Yani bilgiye ulaşmak çok çok kolay. Bugün istediğin zaman ChatGPTye ulaşabilirsin. Önemli olan hocalarımızın rehberlik süreci.” ifadelerini kullandı.

 “Öğrencilerimizin süreçte aktif olması gerekiyor”

Üniversite yaşamının derslerle sınırlı olmadığını belirten Karasakal, öğrencilerin sosyal, kültürel ve toplumsal katkı faaliyetlerine katılmasının önemini anlattı. Üniversitedeki öğrenci kulüplerinin bu açıdan önemli fırsatlar sunduğuna dikkat çeken Karasakal; “Şu an üniversitede 93 aktif öğrenci kulübü var. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulumuzda 14 aktif öğrenci kulübü var. Biz bu kulüpleri değerlendirirsek üniversitede sosyal hayatı yaşayabiliriz. Çünkü bu kulüplerin yürüyüş faaliyetleri var, Boğaz turu faaliyetleri var, fotoğrafçılık faaliyetleri var, dağcılık faaliyeti var, sosyal sorumluluk faaliyeti var, gezi kulüpleri var. Yani öğrencilerimizin süreçte aktif olması gerekiyor.” diye konuştu.

Uygulamalı derslere katılım oldukça önemli!

Teorik eğitimin yanı sıra laboratuvar uygulamaları ve saha deneyiminin de mesleki gelişimde önemli bir yer tuttuğunu belirten Karasakal, öğrencilerin uygulamalı derslere katılım göstermelerinin oldukça önemli olduğunun altını çizdi. Karasakal; “Sağlığın her alanında uygulamalı bir eğitim süreci yürütme hedefimiz, kuruluş amacımız zaten. Ama burada müfredatlarınızda yürütülen uygulamalı dersler var. Sanmayın ki sahaya gittiğinizde bunlar destek olmuyor. Burada yürütülen bütün uygulamalı dersler o sahadaki gidişiniz kadar değerlidir. Buralara katılımı aksatmamanız gerekiyor.” şeklinde konuştu.

“Hedefimiz 38’de 38 proje”

Öğrencilerin bilimsel araştırma projelerine katılımını teşvik eden Karasakal, TÜBİTAK 2209-A ve 2209-B programlarının ön lisans öğrencilerine de proje geliştirme fırsatı sunduğunu hatırlattı. Öğrencilerin akademik danışmanlarıyla birlikte araştırma süreçlerinde yer almasının bilimsel üretim kültürünü desteklediğini belirtti. Karasakal; “Geçtiğimiz yıl 26 başvurumuz vardı. 13 proje kabulü aldık. Şimdi bu yıl da hedefimiz 38 programımızın hepsinin başvuruda bulunması. En az bir projeyle. Hedefimiz 38’de 38 proje. Hevesi olan her öğrencimizin başvurusunu bekliyoruz.” dedi.

 “Sizin devamlı talep eden olmanız lazım”

Öğrencilerin eğitim hayatları boyunca ihtiyaçlarını ve beklentilerini dile getirmelerinin önemini vurgulayan Karasakal, yüksekokul yönetimi olarak çözüm odaklı bir yaklaşım benimsediklerini ifade etti. Öğrencilerin görüşlerinin iyileştirme çalışmalarına katkı sağladığını belirterek müdür-öğrenci görüşme saatlerini de hatırlattı. Karasakal; “Bunun için bizim sadece burada gayretimiz yeterli değil, sizin de devamlı talep eden olmanız lazım. Öğrenci diyoruz şu an ama eski adınız talebeydi. Bu şimdi çok kullanılmıyor. Talebe ne demek? Talep edendir. Dolayısıyla talep edeceksiniz, biz de devamlı sizin için aksiyon alacağız. Bunun dışında yönetim olarak çözüm odaklı her türlü sürecin içerisinde varız.” ifadelerini kullandı.

“Doğru çalışmak, her gün rutin belli periyotlarda çalışmaktır”

Konuşmasının sonunda öğrencilere eğitim hayatlarını verimli değerlendirmeleri, kariyer hedefleri doğrultusunda düzenli çalışmaları ve mezuniyet sonrasında da üniversiteyle bağlarını sürdürmeleri yönünde tavsiyelerde bulunan Karasakal, zamanı etkili kullanmanın önemine dikkat çekti. Karasakal; “Süre az, yapacak iş ise çok. Motivasyonunu diri tut. Aksiyon al. İki yıl gözünü açıp kapatıncaya kadar bitecek. Bir gün, bir hafta yoğun çalışıp bir ay bakmamak, doğru çalışmak değil. Doğru çalışmak, her gün rutin belli periyotlarda çalışmaktır. Bunları lütfen atlamayalım.” dedi.

Müdür-Öğrenci Buluşması, öğrencilerin sorularının yanıtlanması ve karşılıklı görüş alışverişinin ardından toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.