Tıp Fakültesinde Dekan-Öğrenci Buluşması gerçekleştirildi

Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur, Dekan-Öğrenci Buluşması kapsamında öğrencilerle bir araya geldi. Öğrencilerin talep, öneri ve beklentilerini dinleyen Sur; eğitim süreçleri, sınav uygulamaları, ders programları, klinik stajlar ve akademik gelişim konularında değerlendirmelerde bulundu. 

Tıp Fakültesi tarafından düzenlenen Dekan-Öğrenci Buluşması, NP Sağlık Yerleşkesi İbni Sina Oditoryumunda gerçekleştirildi. Toplantıda öğrenciler iyileştirilmesini istedikleri konuları doğrudan dekanlık yönetimine iletme fırsatı buldu.

Prof. Dr. Haydar Sur: “Bir eğitim kurumunda kaliteyi belirleyen en önemli iki şey iletişim kanallarının açık olması ve geri bildirimdir”

Toplantı kapsamında konuşan Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur, öğrenci ve dekanlık arasındaki iletişimin önemine dikkat çekti. Öğrencilerin düşüncelerini özgürce ifade etmelerini isteyen Sur, geri bildirimlerin eğitim kalitesinin geliştirilmesinde önemli rol oynadığını belirtti.

Sur; “Dekanlık ile öğrencilerin buluşmaları çok büyük katkılar sağlıyor. Bir eğitim kurumunda kaliteyi belirleyen en önemli iki şeyden bir tanesi iletişim kanallarının açık olması. İkincisi de geri bildirim. Öğrenci arkadaşlarımdan her konuyu dile getirmesini istiyorum. Bunu kalite çerçevesinde yapmanızı ve aynı şekilde kalite çerçevesinde güzel cevaplar alacağınızı söyleyebilirim. Kim bunu yaptı, kim yapmadı deyip şahsileştirmek kalitesizliktir. ‘Ne oldu, niçin oldu, nasıl oldu?’ diye konuşmak kalite çerçevesidir. Suçlayıcı değil, süreçleri tartışıcı ve sonunda neyi istediğimizi ortaya net olarak koyucu bir tavırla birbirimizle çok güzel bir iletişim kurabileceğimizi düşünüyorum.” dedi.

“Öğrenme isteğinizi ortaya koyun”

Klinik eğitim süreçlerinin değerlendirilmesi sırasında konuşan Sur, tıp eğitiminde teorik ve pratik eğitimin belirli saatler çerçevesinde yürütüldüğünü belirtti. Hastanelerdeki eğitim sürelerinin Sağlık Müdürlüğü tarafından belirlenen kontenjanlarla da ilişkili olduğunu ifade eden Sur, öğrencilerin klinik ortamlardaki öğrenme fırsatlarını değerlendirmelerinin önemine dikkat çekti.
Sur; “Pratiklerde kendini daha çok geliştirmek isteyen öğrencilerimiz var. Gittiğiniz yerde asistan abilerinizle, ablalarınızla dostluk kurun. Hastanenin kapısından içeriye girdikten sonra öğrenme isteğinizi ortaya koyun, iletişiminizi kurun ve çalışmanızı sürdürün. Öğrenmek biraz da öğrenenin gayreti ölçüsünde artırılabilen bir şeydir. Siz de kendi açınızdan artırabildiğiniz kadar artırmaya çalışın.” diye konuştu.

“İlginç projeler bulup bizi zorlayın”

Öğrencilerin akademik gelişimlerine ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Sur, Tıp Fakültesinde öğrenci projelerinin sayısının artırılması gerektiğini vurguladı. Öğrencilerin yalnızca derslerine değil, bilimsel araştırma ve proje çalışmalarına da zaman ayırmalarını isteyen Sur, üniversitede BAP, TÜBİTAK, İstanbul Kalkınma Ajansı ve TÜSEB gibi farklı proje destek kaynaklarının bulunduğunu hatırlattı.

Sur; “Çok güzel öğrenci projelerimiz çıkıyor. Hocalarımızla beraber güzel şeyler ortaya koydunuz ama bunların sayıca biraz daha artırılması gerekiyor. İlginç projeler bulup bizi zorlayın.” dedi.

Klinik stajlar ve uygulamalı eğitim süreçleri ele alındı

Öğrenciler, klinik stajlarda hastanede geçirilen sürenin artırılması, bazı stajlarda teorik eğitimin yanı sıra uygulamalı eğitime daha fazla yer verilmesi ve staj programlarının planlanması konularındaki görüşlerini paylaştı.

Öğrenci geri bildirimlerinin önemi vurgulandı

Toplantıda söz alan Tıp Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Erdem de öğrencilerin anketler aracılığıyla ilettiği görüş ve değerlendirmelerin eğitim süreçlerinin geliştirilmesi açısından önem taşıdığını belirtti. Öğrencilerden anketleri dikkatle yanıtlamalarını isteyen Erdem, geri bildirimlerin ilgili konuların iyileştirilmesinde yol gösterici olduğunu ifade etti.

Dr. Öğr. Üyesi Harika Öykü Dinç ise öğrencilerin kurul değerlendirmeleri sonrasında KEPS üzerinden ilettikleri görüşlerin Eğitim Komisyonunda ele alındığını ve sonraki akademik yıllarda iyileştirme çalışmalarına temel oluşturduğunu kaydetti. Dinç, değerlendirmelerin bireysel değil, toplu veriler üzerinden incelendiğini de belirtti.

Tıp Fakültesi Akreditasyon Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Demet Akın da fakültede kaliteyi geliştirmeye yönelik çalışmaların sürdüğünü ifade ederek öğrencilerin geri bildirimlerinin bu süreçte önemli olduğunu vurguladı. Akın, öğrencileri akademik danışmanları ve öğretim üyeleriyle iletişim kurmaya davet etti.

Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekan-Öğrenci Buluşması, öğrencilerin görüş ve önerilerinin dinlenmesi ve karşılıklı değerlendirmelerin yapılmasıyla devam etti.