Pediatri hemşireliğinde bilim, etik ve empati Playback Tiyatro ile canlandırıldı

Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü ve Kariyer Merkezi Daire Başkanlığına bağlı Sektör İş Birlikleri Ofisi tarafından “Hemşirelikte Bilim, Etik ve Empati: Kanıt Temelli ve Kanıt Temelli Olmayan Pediatri Hemşireliği: Playback Tiyatro ile Bir Mesleki Yüzleşme” başlıklı interaktif drama atölyesi gerçekleştirildi. Atölyede hemşire adayları, klinik uygulamalardaki kanıta dayalı bilimsel pratikler ile geleneksel yaklaşımlar arasındaki farkları tiyatral simülasyon yöntemiyle deneyimledi. 

Üsküdar Üniversitesi NP Sağlık Yerleşkesinde gerçekleştirilen programa etkinliğin moderatörlüğünü üstlenen Hemşirelik Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Tuğba Karakuş Türker, Kariyer Merkezi Daire Başkanlığı Sektör İş Birlikleri Yönetici Yardımcısı Semra Gül, Playback Theatre Turkey Academy ve TİTESDER bünyesindeki eğitmenler; Klinik Psikolog Deniz Sevimli ile drama eğitmenleri Özlem K. Sevimli, Canan Mamak, Gözde Saraç ve çok sayıda öğrenci katıldı.

Dr. Öğr. Üyesi Tuğba Karakuş Türker: “Bilimsel kanıtı kliniğe ve sahneye taşıyoruz”

Programın açılış konuşmasında hemşirelik eğitiminde akreditasyon standartlarının ve yenilikçi metotların önemine dikkat çeken Hemşirelik Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Tuğba Karakuş Türker, bölüm olarak kalite çıtasını sürekli yükselttiklerini belirtti. Türker; “Hemşirelik Bölümü olarak geçtiğimiz dönem akreditasyon belgemizi alarak eğitim kalitemizi tescilledik. Kariyer etkinliklerimizde her zaman ‘+1’ anlayışıyla hareket ediyor, çağdaş ve yenilikçi modellerle öğrencilerimizin karşısına çıkıyoruz. Bugünkü çalışmamız pediatri hemşireliği odağında şekillense de temel amacımız tüm meslek hayatını kapsayan kanıt temelli yaklaşım bilincini aşılamaktır. Birinci sınıftan itibaren öğrencilerimize hep ‘Bunun kanıtı nerede?’, ‘Hangi bilimsel literatüre dayanıyor?’ diye sorarız. İşte bugün bu soruların soyuttan somuta geçtiği, doğrudan kliniğe ve deneyime dönüştüğü interaktif bir simülasyonu hep birlikte hayata geçiriyoruz. Bilimsel kanıtı kliniğe ve sahneye taşıyoruz.” ifadelerini kullandı. 

Semra Gül: “Gerçek hayatın birebir simülasyonunu oluşturuyoruz”

Kariyer Merkezi Daire Başkanlığı Sektör İş Birlikleri Yönetici Yardımcısı Semra Gül ise sağlık çalışanlarının insan hayatıyla doğrudan temas eden, yüksek sorumluluk ve stres içeren bir mesleğe adım attıklarını hatırlattı. Gül; “Kariyer Merkezi olarak öğrencilerimizin mesleki donanımlarını güçlendirecek eğitim ve sertifika programlarıyla sürekli yanlarındayız. Bugün burada Tuğba hocamızın öncülüğünde ve Playback Tiyatro ekibinin rehberliğinde gerçek hayatın birebir simülasyonunu oluşturuyoruz. Öğrencilerimizin çekinmeden, tüm şeffaflığıyla sahneye dahil olacağı ve klinik stresle yüzleşeceği çok değerli bir tecrübe alanı kurduk.” dedi.

Kl. Psk. Deniz Sevimli: “Süreci katılımcıların deneyimleri şekillendirecek”

Playback Theatre Turkey Academy adına süreci aktaran Klinik Psikolog Deniz Sevimli, katılımcıların pasif dinleyici değil, bizzat sürecin kurucusu olacağını ifade etti. Sevimli; “Biz dört eğitmen olarak buradayız. Akışa ve kurguya dair bir çerçevemiz var ancak süreci tamamen sizlerin tepkileri, anlık duygu ve paylaşımları şekillendirecek. Bu yönüyle hem eğlenceli hem zaman zaman düşündürücü ve gerilimli, en nihayetinde ise doğrudan deneyime dayanan sürprizlerle dolu bir öğrenme alanı yaşayacağız.” dedi.

2 farklı mekânda 3 eş zamanlı atölye grubu…

Toplu açılış ve teorik bilgilendirmenin ardından, öğrencilerin sürece aktif ve birebir katılım sağlayabilmesi amacıyla katılımcılar üç ayrı gruba ayrıldı: 
1. Grup: Z-21 no'lu derslikte kalarak vaka canlandırmalarını ve playback tiyatro uygulamalarını burada sürdürdü. 

2. ve 3. Gruplar: Yerleşkenin 1’inci katında bulunan Çok Amaçlı Salona geçerek, salonun ikiye bölünen bağımsız alanlarında eş zamanlı doğaçlama, rol oynama ve klinik kriz yönetimi simülasyonlarını gerçekleştirdi.

Uygulama istasyonlarında hemşire adayları, çocuk kliniklerinde sıklıkla karşılaşılan bakım süreçlerini, kanıta dayalı bilimsel protokoller ile kulaktan dolma geleneksel alışkanlıklar arasındaki tezatlıkları sahneleyerek canlandırdı.

Kazanımlar ve mesleki yüzleşme değerlendirildi

Canlandırmaların tamamlanmasının ardından tüm grupların katılımıyla ortak bir değerlendirme ve geri bildirim oturumu yapıldı. 

Oturumda söz alan öğrenciler ve eğitmenler atölyenin mesleki empati kurma becerisi, etik ikilemlerde karar alma süreçleri, klinik stresi yönetme ve bilimsel kanıtın hasta bakım kalitesine doğrudan etkisi üzerine sağladığı farkındalıkları paylaştı. Katılımcılar, teorik derslerde öğrenilen bilgilerin tiyatral yöntemlerle somutlaştırılmasının meslek hayatına geçişte özgüven sağladığını da ifade etti.

Yoğun ilgi gören program, katılımcıların ve eğitmenlerin yer aldığı toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.