Растет потребность в специалистах по речевым и языковым нарушениям со степенью доктора наук (PhD)
Что такое докторская программа по терапии речевых и языковых нарушений?
Докторская программа по терапии речевых и языковых нарушений направлена на подготовку специалистов со степенью доктора наук, способных проводить клинические, а также фундаментальные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в области коммуникативных, языковых и речевых расстройств, нарушений голоса, жевания и глотания; предлагать методы доказательной терапии практикующим логопедам и терапевтам, работающим в данной области; а также разрабатывать соответствующие модели как в клинических областях, так и в рамках фундаментальных наук.
Какие учебные дисциплины входят в докторскую программу по терапии речевых и языковых нарушений?
Докторская программа по фундаментальным наукам о речевых и языковых нарушениях рассчитана как минимум на 8 семестров (240 ECTS), включая период написания диссертации.
Студенты, зачисленные на программу, обязаны набрать в общей сложности 120 ECTS, в том числе: в первые четыре семестра — 7 обязательных курсов (56 ECTS), 4 элективных курса (24 ECTS), 2 семинарских курса (16 ECTS), 2 курсовых проекта (16 ECTS), 1 курс подготовки к квалификационному экзамену и предложения по диссертации (8 ECTS). Студенты, успешно выполнившие учебные требования в объеме 120 ECTS, сдают квалификационный экзамен в конце IV семестра и, в случае успешной сдачи, могут перейти к этапу написания диссертации начиная с VI семестра. Срок написания диссертации составляет не менее 4 семестров и оценивается в 120 ECTS.
Докторанты до выхода на этап квалификационного экзамена должны подготовить две научные публикации на национальной или международной платформе в рамках Курсового проекта I (II семестр) и Курсового проекта II (III семестр). Проект студента должен быть готов к публикации к концу семестра. Если для курса «Курсовой проект I» достаточно обзорной статьи или устного доклада, то для курса «Курсовой проект II» вторая подготовленная научная публикация должна представлять собой исследовательскую статью и быть отправлена в журнал для публикации по крайней мере к концу семестра. В случае если статьи или доклады, направленные в рецензируемые журналы / на конгрессы, не могут быть опубликованы / представлены в течение этого периода, документ, подтверждающий принятие статьи к публикации, считается достаточным для успешного освоения дисциплины.
Успешно завершившим программу присваивается степень доктора философии (PhD) по терапии речевых и языковых нарушений.
Какие преимущества предоставляет докторская программа по терапии речевых и языковых нарушений?
Ожидается, что лица, завершившие докторскую программу Üsküdar Üniversitesi по терапии речевых и языковых нарушений, приобретут следующие компетенции:
- Изучение теорий и методик речевых и языковых нарушений и терапии
- Приобретение способности использовать научные данные в области клинических наук на практике и публиковать их
- Изучение и применение принципов интервьюирования в терапии речевых и языковых нарушений
- Способность проводить детальную оценку и составлять план терапии
- Рассмотрение проблем индивида с позиций целостного подхода, их анализ с точки зрения терапии речевых и языковых нарушений, а также содействие устранению существующих проблем, личностному росту и субъективному и поведенческому благополучию
- Глубокое понимание развития человека и способность прогнозировать его позитивное и негативное будущее
- Осуществление профессиональной практики в целях профилактического (охранного) обеспечения здоровья коммуникативной сферы в семье, школе и других учреждениях;
- Работа с соблюдением этических принципов
- Навыки взаимодействия с коллегами
- Обучение и практическое применение принципов командной работы и общественно-ориентированных услуг.
Каковы сферы трудоустройства выпускников докторской программы по терапии речевых и языковых нарушений?
Выпускники докторской программы по терапии речевых и языковых нарушений могут найти работу в секторах образования и здравоохранения, а также претендовать на академические должности в университетах.
