Учебная лаборатория медицинских навыков им. проф. д-ра Cihat Abaoğlu — это учебный центр с высокотехнологичной инфраструктурой симуляторов и макетов, спроектированный в соответствии со стандартами медицинского образования, где студенты могут отрабатывать все инвазивные и неинвазивные медицинские вмешательства, необходимые им в доклинический период.
Что такое учебная лаборатория медицинских навыков им. проф. д-ра Cihat Abaoğlu? / Какова её цель?
Основная цель: Основная цель учебной лаборатории медицинских навыков им. проф. д-ра Cihat Abaoğlu заключается в том, чтобы в соответствии с биоэтическим принципом «Не навреди!» (Primum non nocere) студенты медицинского факультета имели возможность отрабатывать медицинские вмешательства на человекоподобных макетах до тех пор, пока не достигнут достаточного мастерства, прежде чем применять их на живом человеке.
Отличительные особенности: Лаборатория создана на основе «методов гуманистического обучения». Она предоставляет каждому студенту свободу учиться в собственном темпе и практиковаться до достижения уровня мастерства, чтобы своевременные, правильные и безошибочные критически важные вмешательства, спасающие жизни внезапных смертельных случаях, таких как сердечный приступ, выполнялись безупречно. Лаборатория введена в эксплуатацию с полным пакетом технической документации, соответствующей международным стандартам образования.
Академический вклад: Подразделение, поддерживающее занятия по клиническим и профессиональным навыкам для студентов медицинского факультета, максимально повышает координацию рук и глаз студентов, управление рефлексами и осознание безопасности пациентов еще до перехода в клинические условия.
Оборудование и техническое оснащение лаборатории
Отличительные особенности: Симуляторы и макеты, находящиеся в лаборатории, подготовлены с учетом анатомии взрослых, детей и младенцев, будучи полностью интегрированными со всем необходимым медицинским оборудованием и расходными материалами.
Группа макетов и симуляторов
| Группа макетов / симуляторов | Технические характеристики и учебная цель |
|---|---|
| Макеты базовой сердечно-легочной реанимации | Отработка непрямого массажа сердца и искусственного дыхания на анатомических моделях взрослых, детей и младенцев при сценариях внезапной смерти и сердечного приступа. |
| Макеты инъекций и сосудистого доступа | Специальные макеты взрослых, детей и младенцев для внутривенных (установка капельниц, взятие крови, введение сыворотки), внутриартериальных, внутримышечных, внутрикожных и подкожных инъекций. |
| Макеты управления дыхательными путями | Макеты интубации трахеи, включающие модели взрослых, детей и младенцев, разработанные для обучения критической поддержке дыхания. |
| Макеты катетеризации и зондирования | Макеты для установки назогастрального зонда и мочевого катетера для практического клинического обучения системам питания и выделения. |
| Макеты хирургических навыков | Специальные макеты рук и ног, подготовленные для обучения базовым техникам хирургического наложения швов, завязывания узлов и закрытия ран. |
| Оборудование для диагностических измерений | Макет измерения артериального давления, соответствующий клиническим стандартам для точного мониторинга жизненно важных показателей. |
Области исследований и сферы применения
Практические занятия и технические симуляционные работы, проводимые в лаборатории, сосредоточены в следующих клинических областях:
- Обучение реанимации: Своевременное и правильное применение алгоритма базовой поддержки жизни в критических случаях неотложной медицинской помощи.
- Инвазивные вмешательства и практика сосудистого доступа: Выполнение забора крови, введения лекарств и инфузий с использованием правильной техники на анатомически верифицированных макетах.
- Продвинутые методы управления дыхательными путями: Безошибочное проведение процедур интубации трахеи, имеющих жизненно важное значение в условиях отделения скорой помощи и реанимации.
- Клинические интервенционные навыки: Поэтапное механическое освоение процессов установки мочевого и назогастрального катетеров в рамках правил подхода к пациенту.
- Хирургическое наложение швов (сутсури): Работы по обеспечению целостности тканей на моделях рук и ног с использованием различных хирургических шовных материалов и расходных материалов.
Вклад в развитие студентов и сферы здравоохранения
- Видение «ноль ошибок» в безопасности пациентов: Поскольку студенты многократно отрабатывают все инвазивные процедуры на макетах до контакта с живым пациентом, они сводят к минимуму уровень медицинских ошибок во время периода клинической практики.
- Технический навык на уровне мастерства: Ручные навыки и моторные способности каждого студента превращаются в измеримые критерии академической успеваемости, которые можно контролировать с помощью индивидуальных повторений.
- Развитие профессиональной уверенности: Выпускники медицинского факультета, лично участвовавшие в клинических сценариях в лабораторных условиях, достигают компетенции, позволяющей им вмешиваться в экстренные и критические ситуации с полной хладнокровностью при выходе в практическую сферу.
