11-й Международный конгресс по нарушениям речи и языка собрал рекордное количество участников

11-й Международный конгресс по нарушениям речи и языка, проводимый раз в два года, в этом году состоялся при поддержке Ассоциации нарушений речи и языка, а также университетов Анадолу и Üsküdar Üniversitesi, организованный последним. Проф. д-р Ахмет Конрот, председатель правления Ассоциации нарушений речи и языка и заведующий кафедрой логопедии факультета медицинских наук Üsküdar Üniversitesi, сказал: «Мы объединили темы 11-го Национального конгресса по расстройствам речи и языка под заголовками 'Моторный контроль и оценка речи', 'Анализ примеров нарративного языка' и 'Заикание у детей школьного возраста и его лечение'. Благодаря особому интересу Üsküdar Üniversitesi, основанного на треугольнике неврологии-психиатрии-психологии, к области нарушений речи и языка, наш конгресс прошел более насыщенно и продуктивно. В этом году мы завершили конгресс с рекордным числом участников — 1500 специалистов. Интерес к этой области нас очень радует». На открытии конгресса проф. д-р Огуз Танрыдаг, заведующий кафедрой неврологии медицинского факультета Üsküdar Üniversitesi, в своем семинаре 'Междисциплинарный подход в логопедии и нейронаука' обратил внимание на то, почему эти две науки неразделимы.

Проф. д-р Огуз Танрыдаг: «Нейронаука и ‘Логопедия’ неразделимы»

11-й Международный конгресс по нарушениям речи и языка (UKDB) в этом году состоялся в кампусе NP Sağlık Üsküdar Üniversitesi в Стамбуле с 19 по 21 мая 2023 года при сотрудничестве Ассоциации нарушений речи и языка, а также университетов Анадолу и Üsküdar Üniversitesi. Конгресс собрал рекордное количество участников — около 1500 специалистов заполнили залы. Участники выстраивались в длинные очереди для входа и регистрации. Конгресс завершился 14 конференциями, 9 панелями, 8 курсами и более чем 150 докладами, представленными как зарубежными учеными, так и специалистами из различных профессиональных групп. 

От ученых поступило множество предложений и докладов 

Проф. д-р Ахмет Конрот, председатель правления Ассоциации нарушений речи и языка (DKTD), открыл конгресс словами благодарности Üsküdar Üniversitesi за вклад в его проведение. Конрот отметил, что ведущие специалисты в своей области приняли участие в конгрессе в качестве докладчиков по темам 'Моторный контроль и оценка речи', 'Анализ примеров нарративного языка' и 'Заикание у детей школьного возраста и его лечение'. Он заявил: «Мы сделали открытый призыв к участию в конгрессе. Поступили предложения и множество докладов, курсов и поддержка панельных дискуссий как от наших студентов и выпускников, так и от ученых других университетов. Мы с признательностью приняли каждое из них. Мы провели наш конгресс в 10 залах с 14 конференциями, 9 панелями, 8 курсами и более чем 150 докладами».

Обеспечено международное участие в конгрессе

Конгресс принял экспертов в области нарушений речи и языка. Сопредседатель 11-го Международного конгресса UDKB проф. д-р Ильнур Мавиш также представила докладчиков из разных университетов мира. Проф. Сюзанна Бойс из Университета Цинциннати, США, провела презентацию и мастер-класс по использованию таких устройств, как УЗИ при моторных нарушениях речи. Проф. Наталья Гагарина, директор Института ZAS из Германии, предоставила участникам информацию о нововведениях и практиках в области под заголовком «Почему оценка навыков повествования так важна для типичного, атипичного и нерегулярного усвоения языка». Доклад проф. Курта Эггерса из Бельгийского университета Томаса Мора, известного своими семинарами по заиканию, также был внимательно прослушан участниками. 

Проф. д-р Шюкрю Торун, штатный преподаватель кафедры логопедии факультета медицинских наук Университета Анадолу, с докладом «Ритм в языке и речи с нейронаучной перспективы» и Огет Октем Танёр, председатель Ассоциации нейропсихиатрии и один из корифеев в области нейронауки, с презентацией об «Афазии» стали другими гостями, подчеркнувшими междисциплинарный подход конгресса. 
Проф. д-р Назифе Гюнгёр: «Мы устанавливаем нашу связь с миром прежде всего через язык»  

Ректор Üsküdar Üniversitesi проф. д-р Назифе Гюнгёр, выступая с открывающей речью конгресса, начала свои слова с волнения, поскольку открытие 11-го Международного конгресса UDKB совпало с Днем Республики 19 мая, и продолжила: «Где есть Республика и где мы вновь вспоминаем Ататюрка, там я всегда испытываю сильные эмоции». Гюнгёр добавила: «Логопедия — очень важная область медицинских наук и одна из самых востребованных кафедр нашего университета. Мы устанавливаем нашу связь с миром, в котором живем, прежде всего, через язык. Мы можем общаться, выражая мысли словами. Я поздравляю проф. д-ра Ахмета Конрота за его труд по созданию и распространению этой области».

Проф. д-р Огуз Танрыдаг: «Нейронаука и логопедия немыслимы друг без друга»

Проф. д-р Огуз Танрыдаг, заведующий кафедрой медицинского факультета Üsküdar Üniversitesi, также провел в рамках конгресса семинар на тему «Важность междисциплинарного подхода в логопедии: нейронаука».

Танрыдаг начал свое выступление, заявив, что для него большая честь быть включенным в научную программу конгресса, и сказал: «Нейронаука и логопедия немыслимы друг без друга. Эти две профессиональные области незаменимы друг для друга. Потому что логопедия без нейронауки становится процессом, в котором терапевт, отдалившись от биологической гипотезы, не знает, что делать и как это измерить. Пока этого нет, это превращается в усилие, далекое от научности. А нейронаука без логопедии, помимо неполного понимания работы человеческого мозга, превращается в механическое усилие, при котором невозможно получить информацию о месте языкодоминантного полушария мозга в общей когнитивной структуре и его связях с другими областями мозга. Поэтому мы должны сказать, что эти две области науки создают незаменимую научную основу друг для друга, не говоря уже о междисциплинарном взаимодействии», — подчеркнув необходимость совместной работы этих двух областей.

 Проф. д-р Курт Эггерс: «Билингвизм становится все более распространенным в мире»

Проф. Курт Эггерс, рассказывая о своих исследованиях заикания в Бельгийском университете Томаса Мора, провел для участвующих логопедов конференцию, где они получили ценную информацию о заикании у билингвальных и монолингвальных детей. В своем выступлении Эггерс сказал: «Билингвизм становится все более распространенным в мире. Например, если вы посмотрите на сирийских детей в Турции, на детей, чей родной язык — курдский, вы увидите, что дети воспитываются билингвально. С другой стороны, если вы посмотрите на исследования, посвященные заиканию, вы увидите, что они проводятся на основе норм, относящихся к монолингвизму. Это показывает нам, что билингвальные дети могут столкнуться с риском неправильной диагностики в этом смысле. С другой стороны, в некоторых исследованиях, которые я проводил в Ливане, где почти все воспитываются билингвально, я ожидал высокого уровня распространенности заикания, но этого не произошло. Насколько известно, таких результатов исследований не существует».

Проф. д-р Курт Эггерс: «Если мы оцениваем заикание, нам необходимо сосредоточиться на всех компонентах» 

Эггерс, говоря о критериях оценки заикания по шкалам, сказал: «Если мы говорим о диагностике заикания у детей, нам обязательно нужно сосредоточиться на всех компонентах. Нам нужно задавать не только вопросы о моторных характеристиках речи, но и другие вопросы. Что у ребенка на уме? Как он себя чувствует? Какова обстановка вокруг ребенка? Как реагируют родители? Нам нужно учитывать все это. Мы рассматриваем беглость речи или ее неплавность как критерий оценки.  Можно говорить о двух типах неплавности. Если есть 3% неплавности, похожей на заикание, это считается признаком заикания. Если повторяется определенная группа слов, мы считаем это нормальным повторением. Это относится к категории других неплавностей. Если повторяется многосложное слово, это также относится к категории других неплавностей. Но если во время разговора повторяются слова типа 'я я я', мы считаем это неплавностью, похожей на заикание. Если вы посмотрите на категории, то к неплавности, похожей на заикание, относятся повторение односложных слов, частичное повторение слов, повторение слогов, произношение с нарушенным ритмом, беззвучное удлинение или пауза в середине слова». На протяжении всей своей конференции проф. Курт Эггерс поделился со участвующими логопедами многими исследованиями, используя примеры из разных стран и языков.